Título da Aula: Rastreando Referências: Explorando a Coesão em Textos

Ano: Ensino Fundamental 3º,4º e 5º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF35LP08 - "Usar corretamente os pronomes e os conectivos na construção de textos, para garantir a coesão e a coerência textual."

Objetivo de Aprendizagem:

• Identificar e compreender o uso de pronomes e conectivos em textos escritos.
• Aplicar corretamente os pronomes e os conectivos na produção de textos, garantindo coesão e coerência.
• Desenvolver a escrita criativa por meio da produção de textos coesos e coerentes.

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de textos impressos com uso de pronomes e conectivos destacados.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão e da coerência em textos.
• Apresente os conceitos de pronomes e conectivos e sua função na construção de textos.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)

• Distribua cópias de textos impressos com uso de pronomes e conectivos destacados.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os pronomes e os conectivos usados.
• Inicie uma discussão sobre como os pronomes e conectivos ajudam a construir a coesão e a coerência em cada texto.

3. Atividades Práticas (30 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que crie um texto curto usando pronomes e conectivos.
• Circule entre os grupos, fornecendo orientação e feedback.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos)

• Reúna a turma e peça aos grupos que compartilhem seus textos.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando o uso correto de pronomes e conectivos.
• Reflita com os alunos sobre a importância de usar corretamente esses recursos linguísticos na produção de textos.

5. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que escrevam um pequeno texto individual usando pronomes e conectivos.
• Circule pela sala, observando e fornecendo feedback.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades, ofereça textos mais simples e forneça mais suporte durante as atividades práticas.
• Para alunos mais avançados, desafie-os a produzir textos mais complexos, com uso variado de pronomes e conectivos.

Ampliação:

• Como ampliação, os alunos podem pesquisar diferentes tipos de pronomes e conectivos e criar um cartaz ou apresentação sobre o assunto.
• Também podem analisar textos de diferentes gêneros e identificar como os pronomes e os conectivos são usados para criar coesão e coerência.