Título da aula: "O Poder da Referenciação: Explorando a Coesão em Textos Escritos"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o uso de recursos de referenciação em textos escritos, aprimorando sua habilidade de produção textual coesa e coerente.

Ano: 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender o uso de recursos de referenciação em textos lidos, incluindo pronomes e sinônimos.
• Reconhecer os efeitos de sentido produzidos pela referenciação na construção da coesão textual.
• Aplicar conhecimentos sobre referenciação na produção de textos escritos, garantindo a coesão e a coerência.

Habilidades da BNCC: EF35LP08 - "Analisar a presença de referenciação em textos lidos, observando os efeitos de sentido produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar aproximadamente 60 minutos e será dividida em três partes principais: Introdução, Análise de Textos e Produção de Texto.

Materiais necessários:

• Textos impressos variados para análise (poesia, conto, notícia, fábula, etc.).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Exemplos de textos com uso de recursos de referenciação (disponíveis em livros didáticos ou online).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão textual e a necessidade de conectar as ideias de forma clara e organizada.
   • Apresente o conceito de referenciação, explicando que é a maneira como os escritores usam palavras ou frases para se referir a algo ou alguém já mencionado no texto.
   • Forneça exemplos simples de referenciação, como pronomes pessoais e sinônimos.

2. Análise de Textos (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam os textos cuidadosamente e identifiquem os recursos de referenciação utilizados.
   • Estimule-os a discutir como a referenciação contribui para a construção da coesão e da coerência textual.

3. Produção de Texto (20 minutos):

   • De volta ao grande grupo, conduza uma discussão sobre as descobertas dos alunos na análise de textos.
   • Em seguida, peça aos alunos que produzam um breve texto escrito (uma história, uma descrição ou uma carta), aplicando os conhecimentos adquiridos sobre referenciação.
   • Circule pela sala, dando suporte individual aos alunos durante o processo de escrita.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da referenciação na produção de textos coesos e coerentes. Incentive os alunos a continuarem explorando e aplicando esse recurso em suas produções textuais futuras.