Explorando o Mundo das Convenções de Escrita
Título da aula: "Explorando o Mundo das Convenções de Escrita"
Propósito da aula: Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre as convenções da escrita, incluindo pontuação, ortografia e estrutura sintática. Esta aula criará uma base sólida para a produção de textos mais eficazes e coesos.
Ano: Ensino Fundamental - 3º, 4º e 5º ano
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender as convenções da escrita, incluindo pontuação, ortografia e estrutura sintática;
- Refletir sobre como essas convenções afetam o significado e a clareza do texto;
- Desenvolver habilidades de análise crítica para identificar e corrigir erros ortográficos, de pontuação e de sintaxe;
- Utilizar adequadamente as convenções da escrita na produção de textos diversos.
Habilidades da BNCC: EF35LP07 - "Analisar e aplicar as convenções da escrita (ortografia, acentuação gráfica, pontuação, uso das letras maiúsculas e minúsculas) e as propriedades do sistema alfabético de escrita em atividades de produção e revisão de textos, de forma a torná-los mais eficazes."
Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três etapas: exploração, análise e aplicação. Os alunos trabalharão individualmente e em pequenos grupos, utilizando materiais variados para tornar o aprendizado dinâmico e envolvente.
Plano de Aula Detalhado:
Exploração (15 minutos): Apresentar aos alunos diferentes exemplos de textos com erros ortográficos, de pontuação e sintáticos. Em pequenos grupos, os alunos identificam e discutem esses erros, refletindo sobre como eles afetam a clareza e o significado do texto.
Análise (20 minutos): Distribuir textos com convenções de escrita corretas e incorretas. Os alunos analisarão as diferenças entre os textos e discutirão como as convenções corretas contribuem para a clareza e a eficácia da comunicação escrita.
Aplicação (25 minutos): Individualmente, os alunos escolherão um texto que gostariam de revisar e melhorar. Eles utilizarão seus conhecimentos sobre as convenções da escrita para identificar e corrigir erros ortográficos, de pontuação e sintáticos. Em seguida, compartilharão suas revisões com a turma, justificando suas escolhas.
Conclusão: Em uma breve discussão final, os alunos refletirão sobre a importância de dominar as convenções da escrita e como isso impactará sua capacidade de produzir textos claros e eficazes.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das frases abaixo a vírgula foi usada corretamente?
Resposta: os alunos foram orientados a estudar para a prova, com antecedência.
Em qual das frases abaixo há um erro de pontuação?
Resposta: comprei leite, pão e ovos; preciso também de frutas.
Em qual das frases abaixo o erro ortográfico é mais grave?
Resposta: "O menino estava sentado na calçara, observando as pessoas passarem."
Em qual das frases abaixo o uso da vírgula está incorreto?
Resposta: quando cheguei em casa, minha mãe estava cozinhando.
Em uma frase bem escrita, qual sinal de pontuação é usado para separar o sujeito do verbo?
Resposta: Vírgula (,)
Em uma frase simples e clara, qual é a principal ideia que o autor quer transmitir com o texto?
Resposta: As convenções de escrita são importantes para fazer textos mais claros e eficazes.
Qual convenção da escrita é responsável por indicar as pausas e entonações na fala?
Resposta: Pontuação
Qual das frases abaixo apresenta erro de pontuação?
Resposta: "O gato miava, correu, e pulou na janela."
Qual das frases abaixo contém um erro de pontuação?
Resposta: por favor, feche a porta?
Qual das frases abaixo contém um erro de pontuação?
Resposta: o livro foi muito bom, eu gostei bastante.
Qual das frases abaixo está escrita com as convenções de escrita corretas?
Resposta: Ontem, eu fui ao cinema com meus amigos.
Qual das frases abaixo está escrita sem erros de pontuação?
Resposta: A casa está localizada na Rua das Flores, 123.
Qual das opções abaixo é uma convenção de escrita que afeta a pontuação de um texto?
Resposta: Pontuação
Qual das seguintes frases contém um erro de concordância verbal?
Resposta: os alunos estudam diariamente.
Qual das seguintes opções não é uma convenção de escrita?
Resposta: estilo da fonte