Título da aula: "Explorando a escrita: Elaborando Textos com Ortografia Coesa"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de produção textual dos alunos, com foco na ortografia correta e no uso adequado de convenções da escrita, como pontuação e acentuação.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da ortografia correta na produção textual;
• Aprender regras ortográficas básicas, incluindo uso de letras maiúsculas, letras minúsculas, pontuação e acentuação;
• Aplicar as regras ortográficas em suas produções textuais;
• Reconhecer e corrigir erros ortográficos em seus próprios textos e nos textos de seus colegas.

Habilidades da BNCC: EF35LP07 - "Analisar e aplicar as regras ortográficas básicas da língua portuguesa em seus textos escritos, incluindo o uso de letras maiúsculas e minúsculas, pontuação, acentuação gráfica e regras de hifenização."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em aprender as regras ortográficas básicas e em praticá-las em atividades divertidas. Na segunda sessão, eles se envolverão na produção textual, aplicando as regras ortográficas aprendidas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cartazes com as regras ortográficas básicas.
• Jogos de ortografia (como caça-palavras, cruzadinhas ou jogos de tabuleiro com foco na ortografia).
• Textos diversos (artigos de jornais, histórias, poemas, etc.) para análise e revisão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Pergunte aos alunos por que é importante escrever corretamente e ouça suas respostas.
• Apresente brevemente os objetivos da aula.

2. Aprendendo as regras básicas de ortografia (25 minutos):

• Apresente aos alunos as regras ortográficas básicas, como uso de letras maiúsculas e minúsculas, pontuação, acentuação gráfica e regras de hifenização.
• Use cartazes, slides ou outros recursos visuais para ilustrar as regras.
• Distribua textos impressos com erros ortográficos e peça aos alunos que os identifiquem e corrijam.

3. Atividade lúdica: Jogos de ortografia (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua jogos de ortografia diferentes para cada grupo.
• Oriente os alunos a jogarem os jogos de acordo com as regras e a consultarem as regras ortográficas quando necessário.

4. Produção de textos (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um texto sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a aplicar as regras ortográficas aprendidas em suas produções textuais.

5. Revisão e correção de textos (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça que troquem seus textos com um colega.
• Oriente-os a ler o texto do colega e identificar e corrigir quaisquer erros ortográficos que encontrem.
• Leve os alunos ao quadro ou flip chart e revejam os erros encontrados, explicando novamente as regras ortográficas necessárias.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma em um círculo e peça que compartilhem seus pensamentos sobre a aula.
• Pergunte se eles se sentem mais confiantes em suas habilidades ortográficas e se acham que podem aplicar essas habilidades em suas produções textuais futuras.
• Lembre aos alunos que a prática constante é essencial para melhorar a ortografia e que eles devem continuar aplicando as regras ortográficas em suas escritas.