Título da aula: "Explorando a Coesão Textual: Mergulhando no Mundo dos Referentes"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de utilizar conhecimentos gramaticais e textuais para compreender e produzir textos coesos e coerentes, estabelecendo relações entre diferentes partes do texto por meio da recuperação de referentes.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender diferentes tipos de referentes textuais (anaphóricos, catafóricos e elididos).
• Utilizar corretamente os referentes textuais para estabelecer relações de sentido entre as partes do texto.
• Produzir textos coesos e coerentes, empregando adequadamente os referentes textuais para garantir a continuidade dos enunciados.

Habilidades da BNCC:

• EF35LP06 - "Utilizar os conhecimentos gramaticais e textuais já internalizados para, em situações epilinguísticas (de uso), constituir os sentidos do texto escrito, consolidá-los e/ou resolver problemas de compreensão."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Cópias de textos diversos (poemas, contos, notícias, etc.) impressas ou projetadas na tela.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão textual para a compreensão e produção de textos.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de textos coesos e incoerentes que já tenham lido ou ouvido.

2. Apresentação do conceito de referentes textuais (15 minutos):

• Apresente o conceito de referentes textuais e explique os diferentes tipos de referentes (anaphóricos, catafóricos e elididos).
• Forneça exemplos de cada tipo de referente e peça aos alunos que identifiquem os referentes em textos curtos.

3. Atividade de compreensão textual (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto e peça aos alunos que o leiam atentamente.
• Em seguida, peça aos alunos que identifiquem os referentes textuais no texto e expliquem como eles contribuem para a coesão e a coerência do texto.

4. Produção textual (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que criem um texto curto (conto, fábula, notícia, etc.).
• Oriente os alunos a utilizar corretamente os referentes textuais para garantir a coesão e a coerência do texto produzido.

5. Apresentação dos textos produzidos (15 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
• Oriente os alunos a comentarem sobre os referentes textuais utilizados e como eles contribuíram para a compreensão do texto.

6. Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e discuta com os alunos a importância do uso adequado dos referentes textuais para a produção de textos coesos e coerentes.
• Encerre a aula agradecendo a participação dos alunos.