Qual estratégia de leitura pode ajudar os alunos a desvendar o significado de palavras desconhecidas com base no contexto?

Incentive os alunos a fazer perguntas sobre o significado das palavras desconhecidas enquanto leem. Isso os ajudará a desenvolver a habilidade de usar o conhecimento prévio e a inferir o significado das palavras com base no contexto.

Ao usar o conhecimento prévio, os alunos podem relacionar a palavra desconhecida com informações e experiências que já possuem, ajudando-os a inferir o significado da palavra a partir do contexto em que ela aparece.

As demais alternativas não se relacionam diretamente com a estratégia de usar o conhecimento prévio para desvendar o significado de palavras desconhecidas no contexto:

• (A) Buscar pistas fonéticas: envolve a análise dos sons da palavra para tentar relacioná-la a outras palavras conhecidas.
• (C) Observar a estrutura da palavra: envolve a análise da estrutura morfológica da palavra, como prefixos, sufixos e radicais.
• (D) Consultar um dicionário: envolve a busca pelo significado da palavra em um dicionário ou fonte de referência.
• (E) Olhar para as ilustrações: envolve a análise de imagens e ilustrações que acompanham o texto para auxiliar na compreensão do significado das palavras.

Usar o conhecimento prévio é uma estratégia de leitura importante para desvendar o significado de palavras desconhecidas no contexto, pois permite que os alunos relacionem a palavra com informações e experiências que já possuem, auxiliando na inferência do significado.