Qual das seguintes estratégias de leitura é mais adequada para um aluno que tem dificuldade em entender o significado de palavras desconhecidas?

• incentive os alunos a procurar o significado das palavras desconhecidas conforme elas surgem durante a leitura.
• forneça dicionários impressos ou digitais fáceis de usar.
• modele o uso do dicionário mostrando aos alunos como procurar palavras e entender seus significados.
• ajude os alunos a desenvolver estratégias para deduzir o significado das palavras a partir do contexto.

A leitura com consulta ao dicionário permite que o aluno interrompa a leitura e procure o significado da palavra desconhecida, o que ajuda a esclarecer o contexto e melhorar a compreensão.

As demais alternativas não são tão eficazes para alunos com dificuldades em entender palavras desconhecidas:

• (a): a leitura silenciosa não fornece apoio adicional para a compreensão de palavras desconhecidas.
• (b): a leitura oral pode ajudar na pronúncia, mas não na compreensão do significado das palavras.
• (c): a leitura compartilhada pode ser útil para alunos que precisam de ajuda com a fluência, mas não aborda especificamente palavras desconhecidas.
• (d): a leitura com apoio visual pode fornecer contexto, mas não garante que o aluno entenda o significado das palavras.
• (e): a leitura com consulta ao dicionário é a única alternativa que fornece uma ferramenta direta para buscar o significado de palavras desconhecidas.

A consulta ao dicionário é uma estratégia essencial para alunos que enfrentam dificuldades em entender palavras desconhecidas. ao interromper a leitura para procurar o significado dessas palavras, eles podem esclarecer o texto e melhorar sua compreensão geral.