Qual das alternativas abaixo NÃO é uma estratégia para desenvolver a competência lexical dos alunos?

• Incentive os alunos a lerem amplamente e discutam os textos lidos.
• Use atividades lúdicas, como jogos de palavras e debates, para tornar o aprendizado divertido.
• Ajude os alunos a analisar o contexto dos textos para inferir o significado das palavras desconhecidas.
• Ofereça oportunidades para os alunos usarem as palavras recém-aprendidas na produção de textos escritos e orais.

Memorizar listas de palavras isoladas não é uma abordagem significativa para o desenvolvimento do vocabulário, pois não ajuda os alunos a compreenderem o significado das palavras em diferentes contextos ou a utilizá-las adequadamente na comunicação.

As demais alternativas são estratégias válidas para desenvolver a competência lexical dos alunos:

• (A) Leitura compartilhada: Permite que os alunos exponham-se a textos autênticos e aprendam novas palavras por meio do contexto.
• (B) Atividades lúdicas: Tornam o aprendizado mais envolvente e motivador, facilitando a aquisição de vocabulário.
• (D) Análise de contexto: Ajuda os alunos a inferir o significado das palavras desconhecidas com base no restante do texto.
• (E) Produção textual: Fornece oportunidades para os alunos usarem as palavras recém-aprendidas em sua própria escrita ou fala.

O desenvolvimento da competência lexical é um processo gradual que requer exposição constante a palavras em contextos significativos. Estratégias como leitura compartilhada, análise de contexto e produção textual são mais eficazes do que simplesmente memorizar listas de palavras.