Em qual das estratégias de leitura abaixo o leitor tem um papel mais ativo na construção do significado do texto?
(A) -
leitura silenciosa: o leitor lê o texto em silêncio, sem interações externas.
(B) -
leitura oral: o leitor lê o texto em voz alta, o que pode ajudar na compreensão e na fluência.
(C) -
leitura compartilhada: dois ou mais leitores leem o texto juntos, discutindo suas ideias e interpretações.
(D) -
leitura com apoio visual: o leitor usa recursos visuais, como imagens ou gráficos, para auxiliar na compreensão do texto.
(E) -
skimming: o leitor lê o texto rapidamente, buscando informações específicas ou uma visão geral do assunto.
Dica
- crie grupos pequenos de leitores com habilidades e interesses diversos.
- estabeleça regras claras para discussão e compartilhamento de ideias.
- incentive os alunos a fazer perguntas, compartilhar suas interpretações e ouvir atentamente os outros.
- forneça textos ricos e desafiadores que promovam discussões significativas.
Explicação
Na leitura compartilhada, os leitores discutem suas ideias e interpretações do texto, o que os leva a uma compreensão mais profunda e a uma construção coletiva de significado.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o papel do leitor é mais passivo:
- (a): na leitura silenciosa, o leitor lê o texto sozinho, sem interagir com outros.
- (b): na leitura oral, o leitor lê o texto em voz alta, mas seu papel é limitado à decodificação do texto.
- (d): na leitura com apoio visual, o leitor usa recursos visuais para auxiliar na compreensão, mas ainda assim o papel principal é do texto.
- (e): no skimming, o leitor busca informações específicas ou uma visão geral do assunto, o que não envolve uma construção ativa de significado.
Conclusão
A leitura compartilhada é uma estratégia valiosa para promover a compreensão profunda e o engajamento ativo dos alunos com os textos. ela permite que os alunos compartilhem suas perspectivas, desafiem interpretações e construam juntos um significado compartilhado.