Qual das seguintes alternativas não é uma estratégia eficaz para realizar inferências durante a leitura?

• incentive os alunos a ler ativamente, questionando e refletindo sobre o texto.
• forneça oportunidades para os alunos discutirem suas inferências com os colegas.
• use textos variados que abranjam diferentes gêneros e estilos de escrita.
• ajude os alunos a desenvolver seu conhecimento de vocabulário e estruturas gramaticais.
• modele o processo de realização de inferências durante a leitura em voz alta.

A alternativa (b) é a única que não é uma estratégia eficaz para realizar inferências durante a leitura. isso ocorre porque basear-se apenas nas informações explícitas presentes no texto não permite que o leitor extraia informações implícitas, que são cruciais para uma compreensão mais profunda.

As demais alternativas são estratégias eficazes para realizar inferências:

• (a): considerar o contexto e as informações implícitas do texto é essencial para fazer inferências.
• (c): fazer conexões com conhecimentos prévios e experiências pessoais ajuda a construir compreensão.
• (d): ler o texto várias vezes permite uma análise mais aprofundada e a identificação de nuances.
• (e): identificar palavras e frases que indicam informações implícitas orienta o leitor para informações importantes.

Realizar inferências durante a leitura é uma habilidade fundamental que permite aos leitores compreender melhor os textos e extrair informações implícitas. ao usar estratégias como considerar o contexto, fazer conexões e identificar palavras-chave, os leitores podem se tornar mais proficientes na realização de inferências e, consequentemente, aprimorar sua compreensão geral.