Em qual dos trechos abaixo a inferência é mais evidente?
(A) -
"O homem entrou na sala e sentou-se na cadeira."
(B) -
"A menina estava com fome e abriu a geladeira."
(C) -
"O cachorro latia muito e parecia estar assustado."
(D) -
"A mulher estava com pressa e saiu correndo pela rua."
(E) -
"O menino estava triste e não queria ir para a escola."
Dica
- Selecione textos que contenham trechos que exijam inferências para compreensão.
- Estimule os alunos a fazer perguntas sobre o texto e sobre as informações subentendidas ou pressupostas.
- Promova discussões em grupo para que os alunos possam compartilhar suas inferências e justificá-las com evidências do texto.
- Incentive os alunos a utilizar seus conhecimentos prévios e o contexto para fazer inferências.
Explicação
No trecho (C), o latido excessivo do cachorro e sua aparente expressão de medo nos permitem inferir que algo ou alguém o está assustando, mesmo que isso não seja explicitamente mencionado no trecho.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a inferência é menos evidente ou não existe:
- (A): O trecho apenas descreve uma ação e não há informações subentendidas ou pressupostas.
- (B): O trecho descreve uma ação e uma emoção, mas não há informações subentendidas ou pressupostas.
- (D): O trecho descreve uma ação e uma emoção, mas não há informações subentendidas ou pressupostas.
- (E): O trecho descreve uma emoção e uma ação, mas não há informações subentendidas ou pressupostas.
Conclusão
A inferência é uma habilidade fundamental na leitura que permite aos leitores compreender significados subentendidos e pressupostos nos textos, conectando-os com seus conhecimentos prévios e o contexto.