Título da aula: Viagem Incrivelmente Divertida: Descobrindo Inferências em Histórias

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos em realizar inferências durante a leitura, permitindo-lhes compreender melhor as mensagens e significados implícitos nos textos.

Ano: Ensino Fundamental, 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância das inferências na compreensão de textos;
• Identificar informações explícitas e implícitas em textos lidos;
• Fazer uso de conhecimentos prévios e do contexto para construir inferências;
• Desenvolver a capacidade de realizar inferências em diferentes tipos de textos.

Habilidade da BNCC: EF35LP04 - "Realizar inferências durante a leitura, relacionando as informações do texto com conhecimentos prévios, fazendo previsões e hipóteses e buscando respostas a questões implícitas."

Materiais necessários:

• Texto curto, adequado ao nível de leitura dos alunos, com informações explícitas e implícitas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Marcadores de texto e post-its (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura e como a compreensão de um texto vai além das palavras escritas. Apresente o conceito de inferência e explique que é uma habilidade essencial para entender completamente o significado de um texto.

2. Leitura do Texto (15 minutos): Distribua o texto selecionado para os alunos e peça que leiam atentamente. Incentive-os a sublinhar ou destacar informações importantes.

3. Identificação de Informações Explícitas e Implícitas (15 minutos): Divida a sala em pequenos grupos. Cada grupo deve identificar as informações explícitas (claramente expressas) e implícitas (não declaradas diretamente) no texto. Peça que usem marcadores de texto para destacar as informações explícitas e post-its para as implícitas.

4. Construção de Inferências (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos devem usar as informações explícitas e implícitas para construir inferências sobre o texto. Incentive-os a pensar criticamente e fazer uso de seus conhecimentos prévios e do contexto.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Cada grupo compartilha suas inferências com a turma. O professor conduz uma discussão sobre as diferentes interpretações e enfatiza a importância de considerar todas as informações disponíveis para construir inferências precisas.

6. Conclusão (5 minutos): Revise os principais pontos da aula e ressalte a importância de realizar inferências durante a leitura. Incentive os alunos a aplicar essa habilidade em suas futuras leituras.