Título da Aula: "Desvendando as Entrelinhas: Como Ler e Inferir Significados nos Textos"

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que os textos contêm significados implícitos, além das palavras expressas explicitamente;
• Desenvolver habilidades de inferência e dedução, conectando informações subentendidas com conhecimentos prévios;
• Aprofundar a compreensão de textos diversos, sejam eles narrativos, informativos ou poéticos.

Habilidades da BNCC: EF35LP04 - "Realizar inferências durante a leitura, a partir da relação entre as partes do texto, das informações nele contidas e dos conhecimentos prévios que o leitor possui para construir sentidos."

Sobre esta Aula:

Esta é uma aula de duração de 60 minutos, ideal para alunos do Ensino Fundamental 3, 4 e 5. Ela visa desenvolver as habilidades de leitura inferencial, ajudando os alunos a perceber significados implícitos nos textos, sejam eles literários, informativos ou do cotidiano.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de textos diversos, sejam eles narrativos, informativos ou poéticos.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma inferência. Peça aos alunos que deem exemplos de situações em que fizeram inferências no dia a dia.
• Apresente o conceito de inferência na leitura, explicando que é o processo de conectar informações implícitas no texto com conhecimentos prévios para construir sentidos.

2. Prática de Inferência (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto simples, mas com algumas informações subentendidas. Por exemplo, um conto curto ou uma notícia com detalhes omitidos.
• Peça aos alunos que leiam o texto atentamente e identifiquem partes que sugerem significados além do que está escrito explicitamente.
• Facilite a discussão em grupo sobre as inferências feitas, incentivando os alunos a compartilhar suas ideias e justificá-las.

3. Análise de Texto Literário (20 minutos):

• Distribua cópias de um trecho de um texto literário, como um poema ou um conto.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem os elementos que contribuem para a construção de significados implícitos, como metáforas, simbolismos e linguagem figurada.
• Mais uma vez, promova a discussão para que os alunos compartilhem suas interpretações e inferências.

4. Inferências em Outros Contextos (10 minutos):

• Explique aos alunos que as habilidades de inferência não se limitam aos textos literários. Elas podem ser aplicadas a diversos outros contextos, como notícias, artigos de opinião e até mesmo conversas cotidianas.
• Discuta alguns exemplos de situações em que as inferências são importantes para a compreensão.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância da inferência para uma compreensão mais profunda dos textos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como as habilidades de inferência podem ser úteis em diferentes situações da vida.

Avaliação:

A avaliação pode ser feita por meio da observação da participação dos alunos nas discussões, da análise das inferências feitas e da qualidade das respostas dadas às perguntas sobre o tema.