Qual das seguintes atividades promovidas na aula incentiva os alunos a desenvolverem critérios próprios para apreciar materiais de leitura?
(A) -
perguntar aos alunos sobre seus hábitos de leitura e preferências literárias.
(B) -
dividir a classe em grupos para explorar diversos materiais de leitura.
(C) -
realizar uma discussão guiada sobre os aspectos estéticos dos materiais.
(D) -
formar uma roda de leitores para compartilhar experiências de leitura.
(E) -
solicitar que os alunos recomendem livros e outros materiais de leitura.
Dica
- exponha os alunos a diversos materiais de leitura com diferentes estilos, gêneros e níveis de complexidade.
- incentive os alunos a observar atentamente os detalhes visuais e estéticos dos materiais.
- conduza discussões guiadas sobre os elementos estéticos e como eles influenciam a apreciação geral do material.
Explicação
A discussão guiada sobre os aspectos estéticos dos materiais permite que os alunos analisem criticamente os elementos que contribuem para a apreciação estética, como capas, ilustrações, títulos e outros detalhes. ao refletirem sobre esses aspectos, os alunos podem desenvolver seus próprios critérios e preferências estéticas.
Análise das alternativas
As demais alternativas contribuem para outros aspectos da aula, mas não estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento de critérios de apreciação estética:
- (a): introdução à aula e discussão sobre a importância da leitura.
- (b): exploração de diversos materiais de leitura.
- (d): compartilhamento de experiências de leitura.
- (e): recomendação de materiais de leitura.
Conclusão
O desenvolvimento de critérios próprios para apreciar materiais de leitura é essencial para formar leitores ativos e críticos. atividades como discussões guiadas sobre aspectos estéticos ajudam os alunos a aprimorar essa habilidade.