Em qual das seguintes atividades de leitura os alunos têm mais oportunidades de desenvolver habilidades de escuta ativa?

• crie oportunidades para leitura compartilhada em pequenos grupos.
• incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre a leitura de seus colegas.
• modele boas habilidades de escuta, prestando atenção atenta aos outros quando eles estão falando.
• forneça feedback aos alunos sobre suas habilidades de escuta ativa.

Na leitura compartilhada em pequenos grupos, os alunos se revezam na leitura de um texto em voz alta, enquanto os outros escutam atentamente. isso permite que os alunos não apenas pratiquem sua própria leitura, mas também que desenvolvam suas habilidades de escuta ativa, pois precisam prestar atenção à leitura dos colegas para acompanhar a história ou discussão.

As outras alternativas oferecem menos oportunidades para o desenvolvimento de habilidades de escuta ativa:

• (a): na leitura individual silenciosa, os alunos lêem sozinhos e não têm a oportunidade de ouvir outras pessoas lerem.
• (c): na leitura de um livro de audiolivro, os alunos ouvem o livro sendo lido, mas não têm a oportunidade de praticar sua própria leitura ou de ouvir seus colegas lerem.
• (d): na leitura dramatizada de uma peça, os alunos podem estar mais focados em desempenhar seus papéis do que em ouvir atentamente os outros.
• (e): na leitura de um artigo de jornal para a turma, os alunos podem estar mais focados no conteúdo do artigo do que em desenvolver suas habilidades de escuta.

A leitura compartilhada em pequenos grupos é uma atividade valiosa para o desenvolvimento de habilidades de escuta ativa, pois permite que os alunos pratiquem a escuta atenta e a compreensão enquanto se envolvem com o texto.