Em qual das atividades propostas na aula o aluno tem a oportunidade de avaliar os materiais de leitura utilizando critérios de apreciação estética?

• leia o livro atentamente e reflita sobre seus aspectos positivos e negativos.
• utilize critérios de apreciação estética, como qualidade da escrita, originalidade e desenvolvimento dos personagens.
• escreva de forma clara e objetiva, destacando os pontos principais de sua avaliação.
• justifique suas opiniões com exemplos específicos do livro.
• conclua sua resenha com uma recomendação ou não do livro para outros leitores.

Ao escrever uma breve resenha, o aluno precisa expressar sua opinião sobre o livro lido, destacando os aspectos que mais gostou e aqueles que não apreciou tanto. para fazer isso, ele precisa utilizar critérios de apreciação estética, como:

• qualidade da escrita
• originalidade da história
• desenvolvimento dos personagens
• relevância dos temas abordados
• impacto emocional da leitura

As demais alternativas não se encaixam no objetivo de avaliação estética dos materiais de leitura:

• (a): visita a uma biblioteca ou livraria: permite a exploração do espaço e dos livros disponíveis, mas não necessariamente a avaliação estética.
• (b): leitura compartilhada em grupo: foca na leitura em voz alta e na discussão do conteúdo, mas não na avaliação estética individual.
• (c): discussão sobre o livro lido: similar à alternativa (b), pois se concentra na discussão coletiva, e não na avaliação estética individual.
• (e): apresentação de resenhas para a turma: embora envolva a apresentação de avaliações, a ênfase está na socialização das opiniões, e não na avaliação estética aprofundada.

A escrita de uma breve resenha é uma atividade que permite ao aluno avaliar os materiais de leitura utilizando critérios de apreciação estética, pois requer uma análise crítica e pessoal da obra lida.