Título da Aula: "Explorando o Mundo da Leitura: Leitura Compartilhada e Autônoma"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura compartilhada e autônoma, incentivando os alunos a frequentar espaços de leitura e estabelecer critérios de apreciação estética de materiais impressos e digitais.

Ano(s): 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da leitura para o desenvolvimento pessoal e social.
• Desenvolver habilidades de leitura compartilhada e autônoma.
• Familiarizar-se com diferentes espaços destinados à leitura.
• Estabelecer critérios de apreciação estética de materiais de leitura.
• Compartilhar opiniões sobre materiais de leitura com terceiros.

Habilidade da BNCC: EF35LP02 - "Frequentar espaços destinados à leitura e estabelecer critérios de apreciação estética desses materiais, para possibilitar a socialização das opiniões com terceiros."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de leitura compartilhada e autônoma e participarão de atividades práticas. Na segunda parte, eles explorarão diferentes espaços destinados à leitura e aprenderão a estabelecer critérios de apreciação estética de materiais de leitura.

Materiais Necessários:

• Livros, revistas, jornais, histórias em quadrinhos, sites e aplicativos de leitura.
• Espaços destinados à leitura, como bibliotecas, livrarias, salas de leitura e espaços públicos com acervo de livros.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura para o desenvolvimento pessoal e social.
• Apresente os conceitos de leitura compartilhada e autônoma.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências de leitura.

2. Atividades Práticas de Leitura (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um material de leitura diferente (livro, revista, jornal, história em quadrinhos, etc.).
• Oriente os alunos a lerem o material em voz alta, em uma leitura compartilhada.
• Após a leitura, peça aos alunos que discutam o que leram e compartilhem suas opiniões.

3. Exploração de Espaços de Leitura (30 minutos):

• Leve os alunos para um espaço destinado à leitura, como uma biblioteca ou livraria.
• Peça aos alunos que explorem o espaço e identifiquem diferentes materiais de leitura.
• Incentive os alunos a manusear os materiais e ler trechos de diferentes livros ou revistas.

4. Estabelecimento de Critérios de Apreciação Estética (20 minutos):

• De volta à sala de aula, peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre os materiais de leitura que exploraram.
• Juntos, como classe, desenvolvam critérios para avaliar a qualidade estética de materiais de leitura.

5. Socialização de Opiniões (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem as opiniões que formaram sobre os materiais de leitura que leram.
• Incentive os alunos a respeitarem as opiniões dos colegas e a justificarem suas próprias opiniões.

Conclusão:

• Recapitule os principais pontos da aula.
• Reforce a importância da leitura para o desenvolvimento pessoal e social.
• Incentive os alunos a continuar lendo e explorando diferentes espaços destinados à leitura.