Qual das seguintes atividades não é apropriada para aprimorar a fluência na leitura?
(A) -
leitura compartilhada de um texto curto
(B) -
prática individual de leitura em voz alta
(C) -
debate sobre a interpretação de um texto
(D) -
uso de estratégias de leitura, como leitura pausada
(E) -
desafio de leitura em voz alta com feedback construtivo
Explicação
A opção (c), "debate sobre a interpretação de um texto", não é apropriada para aprimorar a fluência na leitura. embora a discussão sobre a interpretação seja importante para a compreensão, ela não se concentra especificamente na fluência, que envolve a capacidade de ler com precisão, velocidade e expressão.
Análise das alternativas
As demais opções são apropriadas para aprimorar a fluência na leitura:
- (a): a leitura compartilhada permite que os alunos observem a fluência e a expressão de um leitor habilidoso.
- (b): a prática individual de leitura em voz alta dá aos alunos oportunidades de desenvolver suas próprias habilidades de fluência.
- (d): as estratégias de leitura, como leitura pausada, podem ajudar os alunos a melhorar sua fluência e compreensão.
- (e): o desafio de leitura em voz alta com feedback construtivo fornece aos alunos uma plataforma para praticar e receber feedback sobre suas habilidades de fluência.
- (c): debate sobre a interpretação de um texto não é apropriado para aprimorar a fluência na leitura.
Conclusão
Aprimorar a fluência na leitura é essencial para desenvolver leitores eficazes. ao incorporar atividades que se concentram em precisão, velocidade e expressão, os professores podem ajudar os alunos a atingir seus objetivos de leitura.