Qual das seguintes ações não contribui para o desenvolvimento da fluência de leitura dos alunos?

• estabeleça um horário diário para leitura em voz alta.
• escolha textos que sejam desafiadores, mas acessíveis aos alunos.
• incentive os alunos a praticar a leitura com ritmo, entonação e expressões faciais adequadas.
• forneça feedback regular e oportunidades para os alunos ouvirem e analisarem suas próprias leituras gravadas.

Embora assistir a filmes legendados possa expor os alunos a novas palavras e frases, isso não envolve a prática ativa de leitura e, portanto, não contribui especificamente para o desenvolvimento da fluência de leitura.

As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da fluência de leitura:

• (a): ler textos em voz alta diariamente permite aos alunos praticarem a leitura fluente e expressiva.
• (b): decodificar palavras e frases com precisão é fundamental para uma leitura fluente.
• (d): praticar a leitura com ritmo e entonação adequados melhora a fluência e a compreensão.
• (e): gravar leituras e ouvir as gravações para feedback ajuda os alunos a identificar áreas de melhoria e a desenvolver a fluência.

Desenvolver a fluência de leitura requer prática regular e estratégias específicas que envolvam a leitura ativa de textos. assistir a filmes legendados, embora possa ser benéfico para outros aspectos da aprendizagem de idiomas, não é uma abordagem direta para melhorar a fluência de leitura.