Título da aula: "Lutas Tradicionais: Explorando as Artes Marciais Regionais e Culturais"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do Ensino Fundamental 3, 4 e 5 as lutas tradicionais do contexto comunitário e regional, bem como as lutas de matriz indígena e africana. Enfatizar a importância das normas de segurança e do respeito ao oponente na prática destas modalidades.

Anos: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a diversidade de lutas tradicionais praticadas no Brasil;
• Identificar as lutas de matriz indígena e africana e seus significados culturais;
• Aprender normas de segurança e respeito ao oponente na prática de lutas;
• Desenvolver habilidades motoras e de coordenação através da prática de lutas.

Habilidades da BNCC: EF35EF14 - "Planejar e utilizar estratégias para a prática de lutas do contexto comunitário e regional e de lutas de matriz indígena e africana, considerando as normas de segurança e o respeito ao oponente."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na exploração e compreensão das diferentes lutas tradicionais, enquanto a segunda envolverá atividades práticas e exercícios de luta.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para a prática de atividades físicas;
• Colchões ou tatames para amortecer quedas;
• Luvas de proteção (se disponíveis);
• Vídeos ou apresentações sobre diferentes tipos de lutas tradicionais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre lutas tradicionais.
   • Apresentação breve sobre a diversidade de lutas praticadas no Brasil.
   • Apresentação de vídeos ou imagens de diferentes tipos de lutas.

2. Exploração das Lutas Tradicionais (30 minutos):

   • Os alunos pesquisam e identificam lutas tradicionais praticadas em sua comunidade, região e país.
   • Apresentação aos colegas sobre as lutas escolhidas, destacando suas características principais (nome, origem, regras, etc.).

3. Lutas de Matriz Indígena e Africana (15 minutos):

   • Breve introdução sobre as lutas de matriz indígena e africana.
   • Apresentação de vídeos ou imagens destas lutas, destacando seus aspectos culturais e históricos.

4. Segurança e Respeito (15 minutos):

   • Discussão sobre a importância das normas de segurança e respeito ao oponente na prática de lutas.
   • Apresentação e explicação das principais normas de segurança e respeito a serem seguidas.

5. Atividades Práticas (30 minutos):

   • Os alunos praticam exercícios básicos de luta, como quedas, rolamentos, esquivas e golpes.
   • Prática de lutas tradicionais em duplas ou pequenos grupos, focando no respeito ao oponente e na segurança.

6. Reflexão e Discussão (15 minutos):

   • Discussão final sobre as aulas e os aprendizados.
   • Reflexão sobre a importância das lutas tradicionais na cultura e na história do Brasil.

Conclusão e Avaliação: Revisão dos aprendizados da aula e feedback construtivo do professor. A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, no domínio das técnicas básicas de luta e na compreensão dos conceitos discutidos em sala.