Título da aula: Explorando o Mundo das Lutas: Conhecendo Lutas do Contexto Comunitário, Regional, Indígena e Africana

Propósito da aula: Introduzir os alunos às diversas lutas presentes nos seus contextos comunitários e regionais, além de apresentar lutas de matriz indígena e africana, suas origens, regras e significados culturais. Também enfatiza a importância da segurança e do respeito durante a prática de lutas.

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e reconhecer lutas do contexto comunitário e regional, e lutas de matriz indígena e africana.
• Compreender as origens e os significados culturais das lutas de diferentes matrizes.
• Aprender normas de segurança e regras básicas para a prática das lutas.
• Desenvolver habilidades de observação, análise e planejamento de estratégias para a prática de lutas.

Habilidades da BNCC: EF35EF14 - "Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios peculiares à prática de lutas do contexto comunitário e regional e de lutas de matriz indígena e africana, respeitando as normas de segurança e as regras básicas dessas modalidades."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas, divididas em duas sessões. A primeira sessão focará na introdução teórica e apresentação das diferentes lutas, enquanto a segunda sessão será uma atividade prática com ênfase na segurança e no respeito.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para a prática de atividades físicas.
• Colchonetes ou tatames para amortecer quedas.
• Faixas coloridas para diferenciar os alunos durante as atividades práticas.
• Recursos visuais, como cartazes ou vídeos, para apresentar as diferentes lutas.
• Materiais diversos, como cordas, cones e bolas, para criar desafios e obstáculos.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (30 minutos):

   • Breve apresentação sobre o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
   • Discussão sobre o que os alunos já conhecem sobre lutas e quais lutas são praticadas em suas comunidades e regiões.
   • Apresentação de recursos visuais para mostrar diferentes lutas de matriz indígena e africana, destacando suas origens e significados culturais.

2. Atividade prática: Explorando as lutas (90 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos e designar uma luta específica para cada grupo.
   • Cada grupo terá um tempo para pesquisar e aprender mais sobre a luta designada, utilizando diferentes recursos disponíveis.
   • Após o tempo de pesquisa, os grupos se reúnem e compartilham suas descobertas com a classe.
   • Em seguida, os grupos praticam a luta designada, seguindo as regras e normas de segurança aprendidas.

3. Discussão e reflexão (30 minutos):

   • Reúna a turma e promova uma discussão sobre as diferentes lutas praticadas.
   • Discuta a importância da segurança e do respeito durante a prática de lutas.
   • Incentive os alunos a refletir sobre como as lutas podem contribuir para o desenvolvimento de habilidades físicas, sociais e culturais.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação efetiva dos alunos nas atividades práticas, no envolvimento e colaboração durante a pesquisa e discussão, e na compreensão demonstrada sobre as diferentes lutas e suas regras. Feedback construtivo será dado individualmente e coletivamente.