Qual das seguintes situações é um exemplo de injustiça ou preconceito relacionado às danças?
(A) -
uma bailarina clássica receber mais aplausos do que uma dançarina de hip-hop.
(B) -
um grupo de dança folclórica ser convidado a se apresentar em um festival internacional.
(C) -
uma escola de dança oferecer aulas de dança contemporânea e balé, mas não de samba.
(D) -
um concurso de dança ser julgado por um júri composto apenas por especialistas em dança clássica.
(E) -
uma companhia de dança contratar apenas dançarinos com determinado tipo físico.
Dica
- promova a diversidade nas apresentações de dança e nos júris de concursos.
- ofereça aulas de dança acessíveis a todos, independentemente de sua origem ou aparência física.
- eduque os alunos sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças.
- incentive os alunos a denunciar casos de discriminação ou preconceito nas atividades corporais.
Explicação
A contratação de dançarinos apenas com determinado tipo físico é uma forma de discriminação baseada em características físicas, o que configura injustiça e preconceito.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam situações de injustiça ou preconceito:
- (a): a preferência do público por um estilo de dança não é uma questão de injustiça ou preconceito.
- (b): o convite para uma apresentação em um festival internacional é uma oportunidade para valorizar a diversidade cultural.
- (c): a oferta de aulas específicas de dança é uma questão de escolha da escola, não de preconceito.
- (d): a composição do júri pode afetar o resultado do concurso, mas não é necessariamente injusta ou preconceituosa.
Conclusão
A injustiça e o preconceito nas danças podem se manifestar de diversas formas, incluindo a discriminação com base em raça, gênero, aparência física ou origem social. é importante conscientizar os alunos sobre essas questões e promover práticas inclusivas e justas nas atividades corporais.