Em qual das situações abaixo a injustiça e o preconceito em relação às práticas corporais, como as danças, estão presentes?

• Ofereça aulas e atividades de dança para pessoas de todas as idades, habilidades e origens.
• Selecione os participantes de competições e apresentações de dança com base em critérios justos e transparentes.
• Crie coreografias e apresentações de dança que celebrem a diversidade cultural e a tolerância.
• Incentive os alunos e bailarinos a respeitar e valorizar as diferenças individuais.

Na situação descrita na alternativa (C), o professor está selecionando apenas os alunos mais talentosos para participar de uma competição, o que exclui os alunos que não possuem o mesmo nível de talento, mas que também gostariam de participar. Esse tipo de seleção é injusto e preconceituoso, pois desvaloriza o esforço e a dedicação dos alunos que não são considerados talentosos.

As demais alternativas apresentam situações que promovem a inclusão e a tolerância em relação às práticas corporais, como as danças:

• (A): A escola impede que os alunos participem da apresentação por não possuírem roupas adequadas, o que é uma situação de injustiça e preconceito.
• (B): A escola oferece aulas de dança para alunos de todas as idades e habilidades, o que é uma situação de inclusão e tolerância.
• (D): A companhia de dança contrata bailarinos de diferentes origens e culturas, o que é uma situação de inclusão e tolerância.
• (E): O coreógrafo cria uma dança que celebra a diversidade cultural e a tolerância, o que é uma situação de inclusão e tolerância.

A injustiça e o preconceito em relação às práticas corporais, como as danças, são práticas que devem ser combatidas. É importante promover a inclusão e a tolerância em todos os ambientes onde as danças são praticadas, garantindo que todas as pessoas tenham a oportunidade de participar e se expressar por meio da dança.