Título da aula: "Viagem pelo Mundo da Dança: Explorando Danças Populares e de Matriz Indígena e Africana"

Propósito da aula: Introduzir os alunos às danças populares do Brasil e do mundo, bem como às danças de matriz indígena e africana. Os alunos irão explorar os elementos constitutivos da dança (ritmo, espaço e gesto) e aprender estratégias para observar, analisar e executar estes elementos.

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos constitutivos da dança (ritmo, espaço e gesto);
• Observar e analisar diferentes tipos de dança, identificando seus elementos constitutivos;
• Executar movimentos básicos de danças populares do Brasil e do mundo, e danças de matriz indígena e africana;
• Reconhecer a importância cultural e social da dança.

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - "Formular e utilizar estratégias de observação e análise para resolver desafios peculiares à prática realizada, apreender novas modalidades e adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem compartilha a sua realização de forma segura. Executar os elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana."

Sobre esta aula: A aula durará 60 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos elementos constitutivos da dança e aprenderão estratégias de observação e análise. Na segunda parte, os alunos irão executar movimentos básicos de diferentes tipos de dança.

Materiais necessários:

• Música: diferentes músicas de diferentes culturas e estilos de dança;
• Espaço amplo para movimentação;
• Espelhos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é dança e seus diferentes elementos constitutivos (ritmo, espaço e gesto).
• Mostre alguns vídeos curtos de diferentes tipos de dança para ilustrar os conceitos.

2. Observação e Análise (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos e dê a cada grupo uma música diferente.
• Peça aos alunos que observem atentamente a música e identifiquem os elementos constitutivos da dança.
• Em seguida, peça aos alunos que compartilhem suas observações com a classe.

3. Execução de Movimentos Básicos (20 minutos):

• Demonstre alguns movimentos básicos de diferentes tipos de dança, como samba, frevo, hip-hop, dança indígena e dança africana.
• Peça aos alunos que tentem executar os movimentos junto com você.
• Repita os movimentos várias vezes até que os alunos se sintam confortáveis com eles.

4. Criação de Coreografia (10 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos e peça a cada grupo que crie uma pequena coreografia usando os movimentos básicos que aprenderam.
• Dê aos alunos alguns minutos para praticar sua coreografia.
• Em seguida, peça aos alunos que apresentem suas coreografias para a classe.

5. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula e discuta a importância cultural e social da dança.