Título da aula: Viagem pelo Mundo da Dança: Explorando a Diversidade de Movimentos e Ritmos

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental ao mundo da dança, enfatizando a diversidade de estilos e elementos constitutivos, como ritmo, espaço e gesto.

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e apreciar a diversidade de danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana.
• Compreender os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto.
• Experimentar e executar movimentos e passos básicos de diferentes estilos de dança.
• Refletir sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e artística.

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - "Formular e utilizar estratégias de observação e análise para resolver desafios peculiares à prática da dança, apreender novas modalidades e adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem compartilha a sua realização de forma segura. Executar os elementos constitutivos de danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, considerando ritmo, espaço e gesto."

Materiais necessários:

• Música variada de diferentes culturas e estilos de dança.
• Espaço amplo para movimento.
• Cartões ou folhas com imagens de diferentes passos de dança.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e discussão sobre diferentes tipos de dança.
   • Exploração de imagens e vídeos de diferentes danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana.

2. Elementos constitutivos da dança (15 minutos):

   • Explicação sobre os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto.
   • Atividade prática: os alunos experimentam movimentos e passos básicos de diferentes estilos de dança, observando como os elementos constitutivos se manifestam em cada estilo.

3. Análise e reflexão (15 minutos):

   • Os alunos se reúnem em pequenos grupos para discutir e refletir sobre as danças que experimentaram.
   • Eles devem identificar os elementos constitutivos presentes em cada dança e discutir como esses elementos contribuem para a expressão cultural e artística.

4. Criação coletiva (25 minutos):

   • Os alunos se reúnem em grupos maiores para criar uma dança coletiva, incorporando elementos de diferentes estilos de dança.
   • Eles devem escolher uma música, coreografar movimentos e passos, e praticar a dança coletivamente.

5. Apresentação final (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua dança coletiva para a turma.
   • Os alunos aplaudem e oferecem feedback positivo uns aos outros.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos nas atividades práticas, na qualidade da reflexão sobre os elementos constitutivos da dança e na criatividade e cooperação na criação da dança coletiva. O professor também avaliará as apresentações finais, considerando a qualidade da coreografia, a sincronia e a expressão corporal dos alunos.