Título da Aula: "Uma Jornada Pela Diversidade: Explorando as Danças do Brasil e do Mundo"

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Componente Curricular: Educação Física

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças do Brasil e do mundo, e danças de matriz indígena e africana, em diferentes contextos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar a diversidade das danças do Brasil e do mundo por meio de vivências corporais e apreciação artística.
• Desenvolver habilidades motoras e expressivas relacionadas à dança.
• Aprender sobre os principais elementos constitutivos das danças: ritmo, espaço e gesto.
• Formular estratégias para executar elementos constitutivos de diferentes danças, considerando as suas características culturais.

Materiais Necessários:

• Aparelho de som ou caixa de som
• Músicas variadas de diferentes regiões do Brasil e do mundo (com ritmo, espaço e gesto distintos)
• Espaço amplo e seguro para as atividades

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre as danças que os alunos conhecem e gostam.
• Mostre algumas imagens ou vídeos de danças de diferentes regiões do Brasil e do mundo.
• Peça aos alunos que observem os elementos constitutivos das danças apresentadas, como ritmo, espaço e gesto.

2. Vivência Corporal (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua músicas variadas para cada grupo.
• Peça aos alunos que escutem a música atentamente e criem uma coreografia simples que represente o ritmo, o espaço e o gesto da dança.
• Incentive os alunos a usarem a criatividade e a expressão corporal para transmitir a mensagem da música.

3. Aprimoramento Técnico (20 minutos):

• Reúna toda a turma e peça que cada grupo apresente a sua coreografia.
• Após as apresentações, discuta com os alunos sobre os elementos constitutivos das danças apresentadas.
• Dê orientações técnicas para que os alunos possam aprimorar a execução dos elementos constitutivos das danças.

4. Prática Dirigida (30 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e distribua novas músicas para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem as orientações técnicas recebidas para criar uma nova coreografia.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes estratégias para executar os elementos constitutivos das danças.

5. Apresentação Final (15 minutos):

• Reúna toda a turma e peça que cada grupo apresente a sua nova coreografia.
• Após as apresentações, conduza uma roda de conversa para que os alunos comentem sobre o processo de criação das coreografias e sobre o que aprenderam sobre as danças do Brasil e do mundo.

6. Avaliação (15 minutos):

• Avalie os alunos de forma contínua durante toda a aula, observando a sua participação nas atividades, a sua capacidade de formular estratégias para executar os elementos constitutivos das danças e a sua expressão corporal.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre o que aprenderam na aula e como eles podem aplicar esses conhecimentos em outras situações.

Reflexão:

Esta aula proporcionará aos alunos uma experiência rica e diversificada das danças do Brasil e do mundo. Ao explorar os elementos constitutivos das danças, os alunos desenvolverão habilidades motoras e expressivas, além de aprenderem sobre diferentes culturas e tradições. A aula também contribuirá para o desenvolvimento da autonomia e da criatividade dos alunos, pois eles terão a oportunidade de formular estratégias próprias para executar os elementos constitutivos das danças.