Título da Aula: Explorando Ritmo, Espaço e Gesto nas Danças do Brasil e do Mundo

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de Aprendizagem:

• Os alunos devem compreender os conceitos de ritmo, espaço e gesto e como eles se manifestam em danças populares brasileiras, danças de matriz indígena e africana, e danças do mundo.
• Os alunos devem desenvolver estratégias para observar e analisar movimentos e expressões corporais em diferentes danças.
• Os alunos devem demonstrar coordenação e controle corporal ao executar diferentes elementos de dança, como passos básicos, sequências coreografadas e expressões faciais.

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - "Formular e utilizar estratégias para observar e analisar movimentos e expressões corporais e suas transformações, em si e nos outros, para resolver desafios, aprender novas modalidades, ampliar o repertório motor e criar coreografias."

Materiais Necessários:

• Música tradicional brasileira, indígena, africana e de outros países
• Equipamento de som
• Espaço amplo para movimento
• Espelhos (opcional)
• Câmeras ou telefones celulares para gravação (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos): Comece a aula com um aquecimento leve, incluindo exercícios de alongamento e coordenação motora.

2. Introdução ao Ritmo (15 minutos):

   • Explique aos alunos o conceito de ritmo como um movimento que ocorre com recorrência regular.
   • Divida a turma em pequenos grupos e dê a cada grupo um instrumento musical simples, como um pandeiro ou maracá.
   • Peça aos grupos que criem um ritmo simples juntos.
   • Toquem os ritmos diferentes simultaneamente para mostrar como os ritmos podem ser combinados para criar música.

3. Exploração do Espaço (15 minutos):

   • Explique aos alunos o conceito de espaço como o ambiente físico no qual nos movimentamos.
   • Peça aos alunos que explorem o espaço da sala de diferentes maneiras, como caminhando, correndo, saltando e girando.
   • Incentive-os a observar como seus movimentos afetam o espaço ao seu redor.

4. Expressão Corporal e Gesto (15 minutos):

   • Explique aos alunos o conceito de gesto como o movimento aliado a um significado.
   • Peça aos alunos que observem seus próprios movimentos e os movimentos dos outros alunos.
   • Discuta como os gestos podem comunicar emoções, ideias e histórias.
   • Peça aos alunos que criem pequenos gestos que representem diferentes emoções ou ideias.

5. Aprendendo Danças Populares (30 minutos):

   • Apresente aos alunos uma dança popular brasileira, indígena ou africana, ou de outro país.
   • Ensine aos alunos os passos básicos da dança e incentive-os a praticar juntos.
   • Depois que os alunos estiverem familiarizados com os passos básicos, oriente-os a criar uma pequena coreografia usando os passos aprendidos.

6. Apresentação Final (15 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem suas coreografias para a turma.
   • Encoraje os alunos a refletir sobre o processo de criação e execução das danças e como eles aplicaram os conceitos de ritmo, espaço e gesto.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão dos conceitos de ritmo, espaço e gesto.
• Avalie as coreografias apresentadas pelos alunos, observando sua criatividade, coordenação e controle corporal.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de criação e execução das danças e como eles aplicaram os conceitos aprendidos.