Título da aula: Explorando o Mundo da Dança: Elementos Constitutivos e Ritmos Culturais

Propósito da aula: Introduzir os alunos dos anos 3, 4 e 5 do Ensino Fundamental aos elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto. Os alunos irão explorar as expressivas danças populares do Brasil e do mundo, bem como as danças de matriz indígena e africana, compreendendo como esses elementos se manifestam e se combinam para contar histórias e expressar emoções.

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5 ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto.
• Explorar e apreciar as diversas danças populares do Brasil e do mundo, incluindo danças de matriz indígena e africana.
• Identificar e descrever como os elementos constitutivos da dança se manifestam e se combinam para contar histórias e expressar emoções.
• Desenvolver habilidades motoras e coordenação corporal.
• Promover a interação social e o trabalho em equipe.

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - "Formular e utilizar estratégias para executar os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto. Executar os elementos constitutivos da dança, percebendo como esses elementos se manifestam nas danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão concentrar-se-á na introdução dos elementos constitutivos da dança e na exploração de danças populares brasileiras. Já a segunda sessão será dedicada às danças de matriz indígena e africana e à criação de uma coreografia pelos alunos.

Materiais necessários:

• Músicas tradicionais de diferentes culturas e regiões
• Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos ou maracas)
• Espaço amplo para os alunos se movimentarem
• Adereços e acessórios para as danças (opcional)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Introdução ao tema da dança e seus elementos constitutivos. Discutir a importância da dança como forma de expressão cultural e artística.

2. Elementos Constitutivos da Dança (20 minutos): Demonstrar e explicar os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto. Apresentar exemplos de como esses elementos se manifestam em diferentes estilos de dança.

3. Exploração de Danças Populares Brasileiras (20 minutos): Apresentar diferentes estilos de dança popular brasileira, como samba, frevo, maracatu e forró. Os alunos praticam os passos básicos dessas danças, enquanto discutem suas origens e significados culturais.

4. Danças de Matriz Indígena e Africana (20 minutos): Apresentar danças de matriz indígena e africana, como o toré e a capoeira. Os alunos aprendem alguns movimentos básicos dessas danças, discutindo suas origens e significados culturais.

5. Criação de Coreografia (20 minutos): Dividir os alunos em grupos e pedir que criem uma pequena coreografia combinando elementos de diferentes danças aprendidas na aula. Encorajar os alunos a serem criativos e a expressar sua própria identidade cultural.

6. Apresentação de Coreografias (10 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma, compartilhando suas ideias e inspirações. Aplausos e elogios devem ser incentivados.

Conclusão: Discutir a importância da dança como forma de expressão cultural e artística, e como ela pode nos ajudar a entender diferentes culturas. Refletir sobre os elementos constitutivos da dança e como eles se combinam para criar diferentes estilos de dança.