Título da aula: Explorando as Danças do Brasil e do Mundo

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos elementos constitutivos das danças, como ritmo, espaço e gesto, explorando danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana.

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de ritmo, espaço e gesto em relação à dança;
• Analisar e observar as próprias experiências corporais e as dos outros para formular e utilizar estratégias de dança;
• Conhecer e apreciar diversas danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana.

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - Formular e utilizar estratégias para observar e analisar movimentos dançados, identificando elementos constitutivos da dança (ritmo, espaço e gesto), nas danças populares do Brasil e do mundo, danças de matriz indígena e africana.

Sobre esta aula: Esta aula será desenvolvida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão dos elementos constitutivos da dança e na análise de movimentos dançados. Na segunda parte, eles explorarão as diversas danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana.

Materiais necessários:

• Música tradicional ou de dança de diferentes culturas.
• Espaço adequado para a dança, como um ginásio ou sala de aula com espaço aberto.
• Vídeos ou apresentações de dança para análise.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é dança e quais são seus benefícios. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Elementos Constitutivos da Dança (20 minutos): Os alunos são introduzidos aos elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto. Eles devem observar vídeos ou apresentações de dança e identificar como esses elementos se manifestam nas danças apresentadas.

3. Análise de Movimentos Dançados (20 minutos): Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem uma dança específica para analisar. Eles devem observar a dança com atenção e identificar os elementos constitutivos presentes.

4. Exploração de Danças Populares (25 minutos): Os alunos são expostos a diversas danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana. Eles devem observar as danças e identificar semelhanças e diferenças entre elas.

5. Reflexão e Conclusão (15 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos compartilham suas descobertas e reflexões. Eles discutem como os elementos constitutivos da dança se manifestam nas diferentes danças exploradas e o que eles aprenderam sobre as diferentes culturas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na habilidade de identificar e analisar os elementos constitutivos da dança e na compreensão das diferentes manifestações culturais exploradas. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.