Título da aula: Explorando as Danças do Brasil e do Mundo

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos elementos essenciais da dança, como ritmo, espaço e gesto, por meio da exploração de danças populares, indígenas e africanas do Brasil e do mundo.

Ano: Ensino Fundamental, anos 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de ritmo, espaço e gesto na dança.
• Explorar e experimentar diferentes formas de dançar, incluindo danças populares, indígenas e africanas.
• Refletir sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e artística.

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - Formular e utilizar estratégias de observação e análise para resolver desafios peculiares à prática da dança; executar os elementos constitutivos da dança, como ritmo, espaço e gesto, percebendo como esses elementos se manifestam nas danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de ritmo, espaço e gesto, por meio de atividades práticas e discussões. Na segunda parte, eles explorarão diferentes estilos de dança, dançando e analisando suas características.

Materiais necessários:

• Músicas variadas de diferentes culturas e estilos.
• Espaço aberto e seguro para dançar.
• Equipamento de som (opcional).
• Imagens de danças populares, indígenas e africanas para análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Aquecimento (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma atividade de aquecimento para preparar os alunos para a dança.
   • Em seguida, conduza uma discussão sobre o que é dança e seus diferentes elementos.

2. Atividades Práticas de Ritmo, Espaço e Gesto (20 minutos):

   • Organize os alunos em pequenos grupos.
   • Dê a cada grupo uma música diferente.
   • Peça aos alunos que explorem a música e identifiquem seu ritmo.
   • Em seguida, peça-lhes que criem passos de dança que representem o ritmo da música.
   • Deixe os alunos praticarem suas coreografias e, depois, apresentem-nas para a turma.

3. Apresentação de Vídeos de Danças Populares, Indígenas e Africanas (15 minutos):

   • Mostre aos alunos vídeos de danças populares, indígenas e africanas.
   • Peça-lhes que observem atentamente os vídeos e identifiquem os elementos de ritmo, espaço e gesto presentes em cada dança.
   • Conduza uma discussão sobre as diferenças e semelhanças entre as danças apresentadas.

4. Exploração de Diferentes Estilos de Dança (20 minutos):

   • Divida a turma em novos grupos.
   • Atribua a cada grupo um estilo de dança diferente, como dança popular brasileira, dança indígena ou dança africana.
   • Peça aos alunos que pesquisem sobre o estilo de dança atribuído ao seu grupo e criem uma coreografia para representar esse estilo.
   • Deixe os alunos praticarem suas coreografias e, depois, apresentem-nas para a turma.

5. Reflexão Final e Conclusão (10 minutos):

   • Conduza uma discussão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e artística.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizados durante a aula.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades práticas, na capacidade de identificar e expressar os elementos de ritmo, espaço e gesto na dança, e na qualidade das coreografias criadas pelos grupos.