Título da aula: Explorando a Diversidade das Danças Brasileiras: Ritmo, Espaço e Gesto

Propósito da aula: Apresentar aos alunos as danças brasileiras como expressões culturais diversas, ricas em ritmos, movimentos e significados.

Ano: 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de dança como forma de expressão cultural;
• Identificar e analisar elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto;
• Apreciar e valorizar a diversidade de danças brasileiras, reconhecendo suas origens e manifestações regionais;
• Executar movimentos básicos de diferentes danças brasileiras.

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - Formular e utilizar estratégias para:

1. resolver desafios peculiares à prática realizada;
2. apreender novas modalidades;
3. adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem compartilha a sua realização de forma segura.

• Executar os elementos constitutivos das danças, tais como ritmo, espaço e gesto, percebendo como esses elementos se manifestam nas danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.

Materiais necessários:

• Equipamento de som para tocar música;
• Canções representativas de diferentes regiões do Brasil;
• Espaço amplo e seguro para dançar;
• Cartões com o nome das danças brasileiras;
• Vídeos curtos de danças brasileiras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Para começar, aqueça os alunos com uma atividade lúdica, como uma dança circular ou um jogo de ritmo.

2. Introdução (15 minutos): Explique aos alunos o conceito de dança como forma de expressão cultural. Discuta a importância de respeitar e apreciar a diversidade de danças brasileiras.

3. Exploração de Danças Brasileiras (20 minutos): Apresente aos alunos diferentes danças brasileiras por meio de vídeos curtos. Peça que eles observem atentamente o ritmo, o espaço e os gestos utilizados em cada dança.

4. Análise Comparativa (15 minutos): Depois de assistir aos vídeos, divida os alunos em pequenos grupos. Cada grupo recebe um cartão com o nome de uma dança brasileira. Peça que os grupos pesquisem sobre a origem, a história e as características principais da dança que lhes foi atribuída.

5. Apresentação de Danças (30 minutos): Cada grupo apresenta a dança que pesquisou para o restante da turma. A apresentação pode incluir uma breve explicação sobre a dança, seguida por uma demonstração prática.

6. Reflexão Final (10 minutos): Reúna os alunos e promova uma discussão sobre o que eles aprenderam na aula. Peça que eles compartilhem seus pensamentos sobre a diversidade das danças brasileiras e a importância de respeitar e apreciar diferentes culturas.

Avaliação: Observe os alunos durante as atividades e avalie sua participação, envolvimento e compreensão dos conceitos discutidos em sala de aula. Promova um feedback construtivo para ajudá-los a melhorar suas habilidades de dança e sua compreensão da cultura brasileira.