Título da aula: "Danças do Brasil e do Mundo: Expressando a Cultura, o Ritmo e a Diversidade"

Ano: Anos 3, 4 e 5 do Ensino Fundamental

Propósito: Promover o aprendizado sobre diferentes danças do Brasil e do mundo, explorando sua história, elementos constitutivos e importância cultural. Os alunos também desenvolverão habilidades práticas de execução de movimentos e elementos básicos de danças populares.

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer diferentes danças do Brasil e do mundo, identificando suas características e origens culturais.
• Compreender os elementos constitutivos da dança, como ritmo, espaço e gesto, e como eles se manifestam em diferentes estilos de dança.
• Executar movimentos e elementos básicos de danças populares, desenvolvendo habilidades corporais e consciência corporal.

Habilidades da BNCC: EF35EF11 - Formular e utilizar estratégias para resolver desafios peculiares à prática realizada; executar os elementos constitutivos das danças do Brasil e do mundo e de matriz indígena e africana.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em aprender sobre diferentes danças do Brasil e do mundo, explorando sua história, elementos constitutivos e importância cultural. Na segunda sessão, eles praticarão movimentos e elementos básicos de algumas danças populares.

Materiais necessários:

• Computador ou tablet com acesso à internet para pesquisa de informações sobre as danças.
• Projetor ou tela grande para exibição de vídeos de dança.
• Música variada de diferentes danças do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana.
• Espaço amplo e aberto para a prática de dança.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que é dança e sua importância cultural. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando Danças do Brasil e do Mundo (20 minutos): Os alunos pesquisam em grupos sobre diferentes danças do Brasil e do mundo, usando recursos digitais e livros disponíveis em sala de aula. Eles devem identificar informações sobre a história, origem cultural, elementos constitutivos e importância de cada dança.

3. Elementos Constitutivos da Dança (10 minutos): Discussão coletiva sobre os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto. Como esses elementos se combinam para criar diferentes estilos de dança?

4. Apreciação de Danças (20 minutos): Os alunos assistem a vídeos de diferentes danças do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana. Durante a exibição, eles devem identificar os elementos constitutivos da dança e discutir como eles são utilizados para expressar a cultura e a história das pessoas que praticam a dança.

5. Oficina de Dança (50 minutos): Na segunda sessão da aula, os alunos terão a oportunidade de participar de uma oficina de dança, onde aprenderão movimentos e elementos básicos de algumas danças populares. Eles serão divididos em grupos e cada grupo aprenderá uma dança diferente.

6. Compartilhando a Dança (10 minutos): Cada grupo apresenta a dança que aprendeu para toda a turma. Os alunos discutem sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes danças e como elas refletem a diversidade cultural.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e promoção da saúde e bem-estar.