Em qual das sequências abaixo os alunos realizarão a análise comparativa das danças populares do brasil e do mundo?
(A) -
introdução (30 minutos)
(B) -
análise comparativa: parte 1 (30 minutos)
(C) -
análise comparativa: parte 2 (30 minutos)
(D) -
reflexão e produção criativa (30 minutos)
(E) -
conclusão
Explicação
Na primeira sequência, "introdução", os alunos são apresentados aos conceitos de ritmo, espaço e gesto na dança. na segunda sequência, "análise comparativa: parte 1", os alunos são divididos em grupos e recebem a tarefa de analisar uma dança popular do brasil e uma dança popular de outro país, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço e gesto).
Análise das alternativas
- (a): a sequência "introdução" não envolve análise comparativa de danças.
- (b): a sequência "análise comparativa: parte 1" envolve a análise comparativa de danças populares do brasil e do mundo.
- (c): a sequência "análise comparativa: parte 2" envolve a análise comparativa de danças de matriz indígena e africana.
- (d): a sequência "reflexão e produção criativa" não envolve análise comparativa de danças.
- (e): a sequência "conclusão" não envolve análise comparativa de danças.
Conclusão
A análise comparativa de danças populares do brasil e do mundo é uma atividade importante que permite aos alunos desenvolverem habilidades de observação, comparação e apreciação das diferentes culturas e expressões artísticas.