Título da aula: Danças do Brasil e do Mundo: Uma Viagem Cultural

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência única de aprendizado, explorando as danças do Brasil e do mundo, com foco na identificação e comparação dos elementos constitutivos comuns e diferentes dessas danças.

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e comparar os elementos constitutivos comuns e diferentes das danças populares do Brasil e do mundo, bem como das danças de matriz indígena e africana.
• Compreender como esses elementos se manifestam no ritmo, espaço e gesto das danças analisadas.
• Apreciar a diversidade cultural das danças do Brasil e do mundo, reconhecendo sua importância histórica e social.

Habilidades da BNCC: EF35EF10 - "Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes das danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ter uma duração de 60 minutos. Será dividida em duas partes principais: exploração e comparação. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes danças por meio de vídeos, músicas e apresentações. Na segunda parte, compararão essas danças, identificando semelhanças e diferenças em seus elementos constitutivos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou TV para exibição de vídeos.
• Caixa de som.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cartazes ou imagens grandes de diferentes danças para exposição.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos já sabem sobre danças do Brasil e do mundo. Mostre algumas imagens de diferentes danças e pergunte aos alunos se conseguem identificar alguma delas.

2. Exploração de Danças (20 minutos): Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Cada grupo receberá um vídeo de uma dança específica (uma dança popular brasileira, uma dança mundial e uma dança de matriz indígena ou africana). Os grupos deverão assistir ao vídeo e anotar suas observações sobre os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gesto.

3. Comparação de Danças (20 minutos): Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente suas observações sobre a dança que assistiu. Em seguida, promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças identificadas entre as danças exploradas.

4. Apresentação Final (10 minutos): Como atividade final, peça que os alunos se reúnam em grupos novos e criem uma pequena apresentação de dança que incorpore elementos de duas ou mais danças exploradas na aula. As apresentações podem ser feitas em forma de dança, encenação ou até mesmo uma apresentação musical.

Conclusão: Encerre a aula com uma recapitulação dos principais pontos aprendidos. Destaque a importância de reconhecer e apreciar a diversidade cultural das danças do Brasil e do mundo.