Título da Aula: Viagem pelo Mundo das Danças Populares

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência cultural através da exploração de danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Experimentar diferentes estilos de dança, desenvolvendo habilidades corporais e coordenação motora.
• Reconhecer as origens e características das danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana.
• Apreciar a diversidade cultural expressa nas danças e compreender seu significado para as culturas nas quais se originaram.
• Criar novas coreografias inspiradas nas danças aprendidas, demonstrando criatividade e expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EF35EF09 - "Experimentar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, identificando suas origens, características e significados, e criar coreografias inspiradas nessas danças, utilizando os elementos da linguagem corporal."

Materiais Necessários:

• Música tradicional de diferentes culturas
• Espaço amplo e seguro para a dança
• Acessórios simples para a dança, como fitas, lenços ou chapéus

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade de danças ao redor do mundo. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com diferentes estilos de dança e discuta a importância da dança na expressão cultural.

2. Exploração de Danças Populares (20 minutos): Separe os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma dança popular diferente (por exemplo, samba, salsa, dança do ventre, dança africana). Forneça vídeos ou músicas tradicionais para que os alunos possam aprender os passos básicos e a coreografia de cada dança. Incentive-os a experimentar e explorar os movimentos.

3. Identificação de Origens e Características (15 minutos): Após a exploração das danças, reúna os alunos em um grande grupo e discuta as origens e características das danças que eles aprenderam. Use recursos visuais, como mapas, imagens e vídeos, para ajudar os alunos a entender o contexto cultural e histórico de cada dança.

4. Criação de Coreografias (25 minutos): Divida os alunos em novos grupos e peça-lhes que criem suas próprias coreografias inspiradas nas danças que aprenderam. Incentive-os a misturar elementos de diferentes danças e a usar sua criatividade para expressar suas próprias ideias e sentimentos.

5. Apresentação das Coreografias (20 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma. Incentive os alunos a aplaudir e apreciar as performances uns dos outros. Discuta as diferentes interpretações e expressões corporais apresentadas.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Finalize a aula com uma discussão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e a diversidade de danças ao redor do mundo. Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como essa experiência contribuiu para sua compreensão da cultura e da dança.