Título da aula: Viagem pelo Mundo da Dança: Explorando Ritmos e Culturas

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental à diversidade de danças populares brasileiras e de diferentes países, bem como às danças de matriz indígena e africana. O objetivo é promover a apreciação pela arte da dança, incentivar a expressão corporal e desenvolver o reconhecimento da riqueza cultural que cada dança representa.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes estilos de dança, explorando movimentos, ritmos e espaços.
• Reconhecer as origens e significados das danças populares brasileiras, de outros países e de matriz indígena e africana.
• Fruir as danças como forma de expressão artística e cultural, apreciando sua beleza e diversidade.

Habilidades da BNCC: EF35EF09 - "Experimentar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana; recriar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, utilizando as aprendizagens prévias sobre gestos, ritmos e espaços; e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, identificando suas origens e significados."

Sobre esta aula: A aula será divida em três momentos distintos para cada grupo de anos escolares. Cada momento terá a duração de uma hora. Este plano de aula pode ser realizado em três dias separados ou em três períodos diferentes do mesmo dia.

Materiais necessários:

• Músicas variadas de danças populares brasileiras, de outros países e de matriz indígena e africana.
• Espaço amplo e seguro para os alunos se movimentarem.
• Recursos audiovisuais (como vídeos ou apresentações) para mostrar exemplos de danças.
• Materiais para confecção de adereços e instrumentos musicais simples (como fitas, tecidos, garrafas plásticas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1º Momento - Explorando o Mundo da Dança (1 hora):

• Apresente alguns vídeos ou imagens de diferentes tipos de danças populares do Brasil e de outros países.
• Divida a turma em grupos e peça que escolham uma dança para pesquisar e apresentar para a classe.
• Dê um tempo para que os grupos pesquisem e preparem suas apresentações.
• Cada grupo apresenta sua dança para a classe, explicando sua origem e significado.

2º Momento - Reinterpretando a Dança (1 hora):

• Apresente alguns exemplos de danças de matriz indígena e africana.
• Converse com os alunos sobre a importância dessas danças e sua conexão com as culturas que as originaram.
• Peça que os alunos escolham uma dança de matriz indígena ou africana para recriar utilizando as aprendizagens prévias sobre gestos, ritmos e espaços.
• Dê um tempo para que os alunos criem suas próprias coreografias.
• Os grupos apresentam suas danças recriadas para a classe.

3º Momento - Celebrando a Diversidade (1 hora):

• Organize uma apresentação final com todas as danças pesquisadas e recriadas pelos alunos.
• Convide outras turmas, professores e familiares para assistirem à apresentação.
• Após a apresentação, promova uma roda de conversa para que os alunos compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre a experiência.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão artística e cultural, valorizando a diversidade de ritmos e movimentos.