Título da aula: "Viagem ao Mundo da Dança: Explorando Danças Populares e Tradicionais"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental uma experiência imersiva no mundo das danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana. Por meio da prática corporal, os alunos irão vivenciar diferentes culturas e compreender a importância da preservação e valorização da diversidade cultural.

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana.
• Compreender a relação entre a dança e a cultura, reconhecendo as origens e transformações das danças ao longo do tempo.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e expressão corporal por meio da dança.
• Apreciar e valorizar as diferentes manifestações culturais relacionadas à dança.

Habilidades da BNCC: EF35EF09 - "Experimentar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, vivenciando diferentes tempos, ritmos e movimentos, reconhecendo as origens das danças, identificando semelhanças e diferenças entre as danças vivenciadas e fruindo as diferentes manifestações culturais relacionadas à dança."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na exploração e experiência de diferentes danças, enquanto a segunda sessão será dedicada à reflexão e compreensão da importância cultural da dança.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para movimento;
• Música tradicional e folclórica do Brasil e de diferentes países do mundo;
• Instrumentos musicais (se disponíveis);
• Imagens e vídeos de danças tradicionais para discussão e reflexão;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento e Dança Livre (15 minutos): Inicie a aula com um aquecimento leve, seguido de uma sessão de dança livre, onde os alunos podem se expressar livremente ao som de música alegre e animada.

2. Experimentação de Danças Populares (30 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma dança popular diferente do Brasil ou do mundo. Os grupos devem pesquisar sobre a origem, história e significados da dança atribuída, bem como seus passos e movimentos característicos.

3. Apresentação das Danças (20 minutos): Cada grupo apresenta a dança pesquisada para a turma, explicando sua origem e significado cultural. Incentive a interação e a participação de todos os alunos.

4. Discussão sobre Origem e Transformações (15 minutos): Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as origens das danças apresentadas e as transformações que elas sofreram ao longo do tempo. Reforce a ideia de que as danças são manifestações culturais vivas e que sofrem adaptações e modificações de acordo com o contexto social e histórico.

5. Reflexão Final (10 minutos): Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e símbolo de identidade. Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre as danças apresentadas e discutidas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de dança e discussão, na compreensão das origens e significados das danças apresentadas e na reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural. Feedback construtivo será dado para auxiliar no desenvolvimento das habilidades motoras, coordenação e expressão corporal dos alunos.