Título da Aula: "Viagem ao Mundo da Dança: Explorando Culturas por meio dos Movimentos Corporais"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência direta com diferentes danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana, promovendo o aprendizado e a apreciação da dança como forma de expressão cultural.

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e vivenciar danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana.
• Desenvolver a coordenação motora, o ritmo, e a expressão corporal.
• Apreciar a diversidade cultural por meio das diferentes danças.
• Reconhecer a importância da preservação e valorização das danças tradicionais.

Habilidades da BNCC:

• EF35EF09 - Experimentar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, recriando-as e fruindo-as.

Materiais Necessários:

• Música de diferentes danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana
• Espaço amplo para movimentação
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papéis sulfite

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre dança e movimento.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem ou praticam algum tipo de dança.
• Explique o propósito da aula e sua importância para o aprendizado cultural.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Conduza um breve aquecimento corporal para preparar os alunos para a movimentação.
• Podem ser exercícios simples de alongamento e mobilização articular.

3. Exploração de Danças Populares do Brasil (20 minutos):

• Selecione duas ou três danças populares do Brasil e apresente-as aos alunos.
• Podem ser danças como samba, frevo, maracatu, forró, etc.
• Toque a música da dança e peça que os alunos observem os movimentos e o ritmo.
• Depois, peça que os alunos tentem imitar os movimentos da dança.

4. Experimentação de Danças do Mundo (20 minutos):

• Repita o mesmo processo com uma ou duas danças de outras partes do mundo.
• Podem ser danças como salsa, tango, flamenco, dança do ventre, etc.
• Promova a exploração e a expressão corporal dos alunos.

5. Conexão com Danças de Matriz Indígena e Africana (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma dança indígena e uma dança africana.
• Explique a importância dessas danças na cultura dos povos originários.
• Toque a música das danças e incentive os alunos a se movimentarem livremente.

6. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Em roda, peça que os alunos compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre as danças que experimentaram.
• Promova uma discussão sobre a diversidade cultural e a importância da preservação e valorização das danças tradicionais.

7. Atividade Artística (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas para os alunos.
• Peça que eles desenhem ou escrevam sobre a dança que mais gostaram.
• Podem ser desenhos dos movimentos, símbolos ou até mesmo uma história inspirada pela dança.

Avaliação:

• Observe a participação ativa dos alunos durante as atividades de dança.
• Avalie a capacidade dos alunos de coordenar movimentos, seguir ritmos e expressar-se corporalmente.
• Verifique se os alunos compreenderam a importância da diversidade cultural e da preservação das danças tradicionais.