Título da aula: "Mergulho nas Culturas: Uma Viagem por Danças do Brasil e do Mundo"

Propósito da aula: Promover a vivência e a apreciação de danças populares do Brasil e do mundo, além de destacar a importância da preservação e valorização das danças de matriz indígena e africana.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar danças populares selecionadas do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana.
• Entender o conceito de "recriar" danças, utilizando aprendizagens prévias sobre gestos, ritmos e espaços para se movimentar em diferentes tipos de dança.
• Identificar as origens e a história por trás das danças populares e de matriz indígena e africana, reconhecendo sua importância cultural e social.
• Apreciar e desfrutar da realização de danças, bem como apreciar apresentações de dança realizadas por outros.

Habilidades da BNCC: EF35EF09 - "Experimentar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, recriando-as e fruindo-as; identificar suas origens e os sentidos que elas têm para as culturas nas quais se originaram."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos experimentarão e aprenderão danças selecionadas, enquanto na segunda sessão, eles discutirão a importância da preservação cultural e apreciarão apresentações de dança.

Materiais necessários:

• Música tradicional e/ou moderna de diferentes países e culturas.
• Espaço adequado para as apresentações de dança (quadra esportiva, sala de aula ampla, etc.).
• Recursos audiovisuais para apresentação de vídeos de dança (projetor, computador, tela, etc.).
• Materiais de decoração para criar um ambiente culturalmente diverso (bandeiras, cartazes, instrumentos musicais, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (60 minutos): Experimentando e Aprendendo Danças

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a diversidade de danças em diferentes culturas.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Vivência de Danças (30 minutos):

   • Apresentação de vídeos curtos de diferentes danças populares e de matriz indígena e africana.
   • Os alunos aprendem os movimentos básicos de cada dança com a ajuda do professor.

3. Grupos de Dança (20 minutos):

   • Divisão da turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo escolhe uma dança específica para praticar e aperfeiçoar seus movimentos.

2ª Sessão (60 minutos): Apreciação e Preservação Cultural

1. Apresentações de Dança (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua dança aprendida para a turma.
   • Aplausos e incentivo mútuo entre os grupos.

2. Discussão sobre as Danças (20 minutos):

   • Discussão sobre as origens e a história por trás das danças apresentadas.
   • Explorar os sentidos que as danças têm para as culturas nas quais se originaram.
   • Identificar elementos culturais presentes nas danças (vestuário, acessórios, músicas, etc.).

3. Importância da Preservação Cultural (10 minutos):

   • Reflexão sobre a importância de preservar e valorizar as danças populares e de matriz indígena e africana.
   • Discussão sobre como essas danças contribuem para a identidade cultural e o respeito à diversidade.

4. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula.
   • Encorajar os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre diferentes culturas e suas danças.