Título da aula: "Explorando o Mundo através da Dança: Danças Populares e Matriz Indígena e Africana"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência direta com danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana. A aula visa desenvolver habilidades motoras, coordenação, ritmo, expressão corporal e consciência cultural.

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes estilos de dança e aprender sobre suas origens e significados culturais.
• Desenvolver consciência corporal, coordenação motora e ritmo.
• Apreciar a diversidade cultural por meio da dança.
• Explorar as danças populares do Brasil e do mundo, bem como danças de matriz indígena e africana.

Habilidades da BNCC: EF35EF09 - "Experimentar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, identificando suas origens e significados culturais."

Sobre esta aula: Esta é uma aula prática e interativa que pode ser conduzida em um espaço aberto ou em uma sala de ginástica. É importante ter música apropriada para cada dança e garantir que os alunos tenham espaço suficiente para se movimentar.

Materiais necessários:

• Música apropriada para cada dança (pode ser gravada ou ao vivo).
• Marcadores de espaço (cones, cordas, etc.) para criar diferentes formações de dança.
• Adereços simples, como fitas, lenços ou chapéus, para algumas danças (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o objetivo da aula e a importância de aprender sobre danças populares e de matriz indígena e africana.
• Discuta brevemente a diversidade cultural no Brasil e no mundo, enfatizando que cada cultura possui danças únicas que refletem sua história e tradições.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Realize um aquecimento básico com os alunos, incluindo alongamentos e exercícios leves de cardio para preparar seus corpos para a dança.

3. Exploração de Danças (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma dança específica para aprender. Podem ser danças populares brasileiras, como frevo, samba ou capoeira, ou danças de matriz indígena ou africana.
• Forneça instruções básicas para cada dança, incluindo os passos, o ritmo e a formação de dança.
• Dê tempo para os grupos praticarem suas danças e se familiarizarem com os movimentos.

4. Apresentação de Danças (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas danças para a turma.
• Incentive os alunos a se expressarem livremente e a se divertir.
• Após cada apresentação, abra espaço para discussão sobre a origem e o significado cultural da dança.

5. Fechamento (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça um resumo das danças aprendidas.
• Destaque a importância de valorizar a diversidade cultural e de respeitar as tradições de diferentes povos.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário sobre a aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, na execução dos movimentos das danças e na compreensão dos significados culturais associados a elas. Feedback positivo e construtivo será dado a todos os alunos.