Título da aula: Dançando pelo Mundo: Explorando as Danças Populares do Brasil e do Mundo

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática e envolvente com danças populares do Brasil e do mundo, desenvolvendo suas habilidades motoras, coordenação, ritmo, expressão corporal e apreciação cultural.

Ano: Ensino Fundamental - 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar diferentes danças populares do Brasil e do mundo, explorando suas origens, significados e características culturais.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação, ritmo e expressão corporal através da prática de dança.
• Apreciar e compreender a diversidade das danças populares, reconhecendo sua importância cultural e histórica.

Habilidades da BNCC: EF35EF09 - "Experimentar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para ser realizada em três sessões de 50 minutos cada. Cada sessão abordará um tema diferente: danças populares do Brasil, danças populares do mundo e danças de matriz indígena e africana.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e aberto para dança
• Música tradicional brasileira, mundial e indígena/africana
• Figuras coloridas ou objetos para demarcar o espaço de dança
• Aparelho de som ou alto-falante
• Cartazes ou imagens de danças populares para exposição

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão: Danças Populares do Brasil (50 minutos)

• Introdução (10 minutos):

  • Apresentação do tema e discussão sobre a diversidade de danças populares brasileiras.
  • Exposição de cartazes ou imagens de danças típicas de diferentes regiões do Brasil.

• Aprendizagem e Prática (30 minutos):

  • Demonstração de uma dança popular brasileira pelo professor, alunos ou convidados.
  • Ensaio dos passos e movimentos da dança, com prática guiada pelo professor.
  • Momento de dança livre, incentivando os alunos a improvisarem e criarem seus próprios movimentos dentro do ritmo da música.

• Reflexão e Discussão (10 minutos):

  • Discussão sobre a experiência de dançar e as sensações corporais durante a atividade.
  • Reflexão sobre as características culturais e históricas da dança praticada.

2ª Sessão: Danças Populares do Mundo (50 minutos)

• Introdução (10 minutos):

  • Apresentação do tema e discussão sobre a diversidade de danças populares do mundo.
  • Exposição de cartazes ou imagens de danças típicas de diferentes países.

• Aprendizagem e Prática (30 minutos):

  • Demonstração de uma dança popular de outro país pelo professor, alunos ou convidados.
  • Ensaio dos passos e movimentos da dança, com prática guiada pelo professor.
  • Momento de dança livre, incentivando os alunos a explorarem movimentos inspirados na cultura do país escolhido.

• Reflexão e Discussão (10 minutos):

  • Discussão sobre a experiência de dançar e as sensações corporais durante a atividade.
  • Reflexão sobre as características culturais e históricas da dança praticada.

3ª Sessão: Danças de Matriz Indígena e Africana (50 minutos)

• Introdução (10 minutos):

  • Apresentação do tema e discussão sobre a importância das danças de matriz indígena e africana na cultura brasileira.
  • Exposição de cartazes ou imagens de danças típicas indígenas e africanas.

• Aprendizagem e Prática (30 minutos):

  • Demonstração de uma dança de matriz indígena ou africana pelo professor, alunos ou convidados.
  • Ensaio dos passos e movimentos da dança, com prática guiada pelo professor.
  • Momento de dança livre, incentivando os alunos a explorarem movimentos inspirados na cultura indígena ou africana.

• Reflexão e Discussão (10 minutos):

  • Discussão sobre a experiência de dançar e as sensações corporais durante a atividade.
  • Reflexão sobre as características culturais e históricas da dança praticada.

Conclusão:

• Síntese das aprendizagens das três sessões e discussão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e artística.
• Encerramento com uma roda de dança coletiva, misturando elementos das danças aprendidas durante as sessões.