Título da Aula: Dançando Pela História e Diversidade

Série: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Educação Física

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos a experimentação de diferentes danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana, reconhecendo suas origens e significados culturais.

Objetivos Específicos:

• Experimentar e praticar passos básicos e coreografias de danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana;
• Identificar os elementos característicos de cada dança, como ritmo, vestimentas e adereços;
• Compreender a importância da dança como forma de expressão cultural e artística;
• Desenvolver a consciência corporal, o equilíbrio, a coordenação motora e a lateralidade;
• Estimular a criatividade, a cooperação e o trabalho em equipe.

Materiais Necessários:

• Aparelho de som
• Músicas variadas de danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana
• Adereços e vestimentas para as danças (opcional)
• Espaço amplo e seguro para a prática das danças

Procedimentos:

1. Aquecimento (10 minutos): Realizar atividades de aquecimento para preparar o corpo para a dança, como alongamentos, exercícios de coordenação motora e aquecimento cardiovascular.

2. Apresentação das Danças (15 minutos): Apresentar aos alunos as diferentes danças que serão trabalhadas na aula, mostrando vídeos ou imagens e contando um pouco sobre a história e a origem de cada uma.

3. Experimentação das Danças (30 minutos): Dividir os alunos em grupos e atribuir uma dança diferente para cada grupo. Dar um tempo para que os alunos experimentem os passos básicos e a coreografia da dança designada.

4. Montagem da Apresentação (20 minutos): Pedir aos alunos que montem uma pequena apresentação da dança que aprenderam, utilizando os passos básicos e a coreografia aprendida. Orientar os alunos a usar a criatividade e a cooperação para criar uma apresentação única e interessante.

5. Apresentação das Danças (20 minutos): Cada grupo apresenta a sua dança para a turma. Enquanto os grupos se apresentam, os demais alunos assistem e aplaudem.

6. Discussão Final (10 minutos): Realizar uma discussão final com os alunos sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e artística. Discutir também sobre as diferentes origens e significados das danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a execução dos passos básicos e coreografias das danças, a criatividade e a cooperação na montagem da apresentação e a compreensão da importância da dança como forma de expressão cultural e artística.