Em qual das seguintes etapas da aula de ginástica geral os alunos trabalham mais as habilidades de coordenação motora?

• pratique exercícios que envolvam várias partes do corpo simultaneamente, como pular corda ou andar de bicicleta.
• brinque com jogos que exijam coordenação mão-olho, como jogar bola ou desenhar.
• realize atividades que desafiem o equilíbrio, como andar em uma linha reta ou praticar ioga.

O circuito de ginástica é composto por várias estações que desafiam os alunos a realizar movimentos específicos de forma coordenada. cada estação foca em um movimento diferente, exigindo que os alunos coordenem seus membros, tronco e equilíbrio para executar os exercícios com precisão.

As demais etapas da aula também trabalham a coordenação motora, mas em menor grau:

• (a): o aquecimento prepara o corpo para os exercícios, mas não foca especificamente na coordenação motora.
• (b): a exploração de movimentos elementares introduz movimentos básicos de ginástica, mas não exige tanta coordenação quanto o circuito.
• (d): a apresentação de ginástica envolve a coordenação de movimentos, mas é mais focada na apresentação e criatividade.
• (e): a reflexão e discussão não envolve atividades práticas que trabalhem a coordenação motora.

A coordenação motora é essencial para a prática da ginástica geral, pois permite que os alunos controlem seus movimentos, coordenem ações complexas e mantenham o equilíbrio. o circuito de ginástica é uma ferramenta eficaz para desenvolver essas habilidades de forma lúdica e desafiadora.