Qual das coreografias abaixo não foi criada pelos alunos durante a aula de ginástica geral?
(A) -
uma coreografia que inclui rolamentos, saltos e giros, inspirada na música "dança do sabre" de aram khachaturian.
(B) -
uma coreografia que usa bastões para criar padrões geométricos no chão, ao som da música "o lago dos cisnes" de tchaikovsky.
(C) -
uma coreografia que apresenta uma sequência de acrobacias básicas, como cambalhotas e estrelas, ao som da música "thriller" de michael jackson.
(D) -
uma coreografia que foi apresentada na aula anterior pelos alunos da turma paralela.
(E) -
uma coreografia que combina movimentos de ginástica geral com elementos de dança contemporânea, ao som da música "clair de lune" de claude debussy.
Explicação
O objetivo da aula era que os alunos criassem suas próprias coreografias, utilizando os elementos da ginástica geral aprendidos durante a aula. a alternativa (d) não se encaixa nesse critério, pois a coreografia foi criada por outra turma.
Análise das alternativas
As demais alternativas atendem ao critério de terem sido criadas pelos alunos durante a aula de ginástica geral:
- (a): coreografia criada usando rolamentos, saltos e giros, inspirada na música "dança do sabre" de aram khachaturian.
- (b): coreografia criada usando bastões para criar padrões geométricos no chão, ao som da música "o lago dos cisnes" de tchaikovsky.
- (c): coreografia criada apresentando uma sequência de acrobacias básicas, como cambalhotas e estrelas, ao som da música "thriller" de michael jackson.
- (e): coreografia criada combinando movimentos de ginástica geral com elementos de dança contemporânea, ao som da música "clair de lune" de claude debussy.
Conclusão
A criação de coreografias é uma atividade que estimula a criatividade, a coordenação e a expressão corporal dos alunos. ao envolvê-los no processo de criação, os professores podem ajudá-los a desenvolver essas habilidades e a apreciar a prática da ginástica geral.