Título da Aula: "Ritmo, Expressão e Criatividade: Explorando a Ginástica Geral"

Propósito da Aula: Esta aula visa proporcionar aos alunos uma experiência única e abrangente da ginástica geral, enfatizando o prazer pela prática, a diversidade musical e a utilização de elementos da cultura. Através de atividades lúdicas e desafiantes, os alunos irão desenvolver habilidades motoras, expressar-se corporalmente e criar coreografias originais.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos da ginástica geral, incluindo sua origem, características e benefícios;
• Desenvolver habilidades motoras fundamentais, como equilíbrio, coordenação e flexibilidade, por meio de atividades lúdicas;
• Experimentar diferentes elementos da ginástica geral, como alongamentos, giros, saltos e acrobacias básicas;
• Explorar a criatividade e a expressão corporal por meio da criação de coreografias individuais e em grupo;
• Valorizar a diversidade cultural e musical na ginástica geral, apreciando e incorporando elementos de diferentes culturas em suas coreografias.

Habilidades da BNCC: EF35EF07 - "Experimentar os elementos de ginástica geral, combinando habilidades motoras e utilizando elementos da cultura corporal de movimento, com ênfase no prazer pela prática e no fruir."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para a prática da ginástica;
• Música variada e diversificada, representando diferentes culturas e ritmos;
• Colchonetes, cones, cordas, bambolês e outros materiais apropriados para atividades de ginástica geral;
• Espelhos grandes ou pequenas para os alunos se observarem durante a prática;
• Aparelhos de som e/ou instrumentos musicais para tocar as músicas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos registrarem suas ideias e coreografias.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Atividades leves de alongamento e aquecimento geral do corpo, ao som de uma música animada.

2. Exploração Inicial (15 minutos):

   • Experimentar diferentes elementos da ginástica geral, como alongamentos, giros, saltos e acrobacias básicas, utilizando materiais diversos.
   • Incentivar os alunos a explorar movimentos livremente e descobrir suas próprias habilidades.

3. Criação de Sequências (20 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos pequenos e desafiá-los a criar sequências simples de movimentos, combinando elementos da ginástica geral que já exploraram.
   • Estimular a criatividade e a expressão corporal, permitindo que os alunos experimentem diferentes combinações e transições.

4. Desenvolvimento de Coreografias (30 minutos):

   • Cada grupo continua trabalhando em sua coreografia, adicionando música e refinando os movimentos.
   • Orientar os alunos sobre elementos importantes para uma boa coreografia, como ritmo, sincronia, fluidez e expressão corporal.

5. Apresentação das Coreografias (25 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma, ao som da música escolhida.
   • Incentivar os alunos a apreciar e aplaudir as apresentações dos outros grupos.

6. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

   • Discussão sobre a experiência de criar e apresentar coreografias de ginástica geral.
   • Solicitar aos alunos que compartilhem o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na criatividade e expressão corporal demonstrada nas coreografias e na capacidade de trabalhar em grupo e colaborar com os colegas. O professor também observará o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e a aplicação dos conceitos aprendidos sobre a ginástica geral.