Título da aula: Jogos e Esportes: Qual é a diferença?

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano as principais diferenças entre jogos e esportes, destacando suas características e propósitos distintos.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características definidoras de jogos e esportes;
• Diferenciar jogos e esportes com base em critérios como regras, objetivos, competição e profissionalismo;
• Ampliar o conhecimento sobre diferentes modalidades esportivas e sua importância na cultura e sociedade.

** Habilidades da BNCC**: EF35EF06 - "Diferenciar as práticas corporais do jogo e do esporte, identificando suas características, como regras, espaços, materiais, objetivos, papéis dos participantes e competitividade, reconhecendo-os como manifestações culturais."

Sobre esta aula:

Esta aula será ministrada em duas partes. A primeira parte, com duração de 45 minutos, focará na exploração conceitual de jogos e esportes e suas diferenças. A segunda parte, também de 45 minutos, será uma atividade prática onde os alunos experimentarão diferentes jogos e esportes.

Materiais necessários:

• Quadra ou espaço aberto para atividades físicas;
• Materiais esportivos variados (bolas, redes, raquetes, bastões, etc.);
• Fichas ou cartões com nomes e breves descrições de diferentes jogos e esportes;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles entendem por jogos e esportes.
• Liste as respostas no quadro ou quadro branco.

2. Explorando Diferenças (25 minutos):

• Apresente aos alunos as fichas ou cartões com nomes e descrições de diferentes jogos e esportes.
• Peça que eles leiam as descrições e, em duplas ou pequenos grupos, identifiquem as principais diferenças entre jogos e esportes.
• Discuta as respostas dos alunos em grupo, destacando critérios como regras, objetivos, competição e profissionalismo.

3. Atividade Prática (40 minutos):

• Divida a turma em grupos menores. Cada grupo escolherá um jogo e um esporte para experimentar.
• Forneça os materiais necessários para cada atividade.
• Dê instruções claras sobre as regras e objetivos de cada jogo e esporte.
• Deixe os alunos experimentarem as atividades por aproximadamente 20 minutos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.

4. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Reúna a turma novamente para uma discussão sobre a atividade prática.
• Pergunte aos alunos sobre suas experiências com os jogos e esportes escolhidos.
• Discuta como as características de cada atividade se relacionam com os conceitos teóricos aprendidos na primeira parte da aula.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula, destacando as diferenças entre jogos e esportes.
• Discuta a importância de entender essas diferenças para participar de forma consciente e prazerosa de diferentes atividades físicas.