Título da aula: Jogos e Esportes: Quais as diferenças?

Propósito da aula: Esta aula visa auxiliar os alunos do Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos) a compreender as principais diferenças entre jogos e esportes, destacando as características de cada prática e promovendo a reflexão crítica sobre as diversas formas de atividade física.

Ano: 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental

Objetivo de conhecimento:

• Identificar as características distintivas entre jogos e esportes.
• Compreender a importância da flexibilidade de regras e materiais nos jogos.
• Reconhecer o direcionamento para competição e resultado nos esportes.
• Refletir sobre as diferentes manifestações de atividade física e sua relação com lazer e profissionalização.

Habilidades da BNCC: EF35EF06 - "Identificar as diferenças entre as práticas corporais do jogo e do esporte."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na exploração das características de jogos e esportes, enquanto a segunda se concentrará na reflexão e aplicação prática dos conceitos aprendidos.

Materiais necessários:

• Quadra poliesportiva ou espaço amplo para atividades físicas;
• Bolas, redes, cones e outros equipamentos esportivos variados;
• Apitos para marcar o início e o fim das atividades;
• Cartolinas e canetas para anotações;
• Projetor ou tela para apresentação de slides (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes atividades físicas que os alunos conhecem.
   • Apresente os conceitos de "jogo" e "esporte" e peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre as diferenças entre os dois.

2. Exploração de Características (30 minutos):

   • Divida a turma em dois grupos e atribua a cada grupo um conjunto de materiais esportivos.
   • Peça aos grupos que explorem os materiais e discutam as características do esporte ou jogo associado a eles.
   • Após 5 minutos, peça que os grupos troquem os materiais e repitam a atividade.

3. Apresentação e Comparação (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta as características do esporte ou jogo associado ao material que explorou.
   • Promova uma discussão comparativa entre as características apresentadas pelos grupos.

4. Reflexão e Aplicação (30 minutos):

   • Apresente slides ou imagens que ilustrem diferentes situações de jogos e esportes.
   • Peça aos alunos que identifiquem e destaquem as diferenças entre as práticas representadas.
   • Em seguida, organize uma atividade prática onde os alunos possam experimentar diferentes jogos e esportes, refletindo sobre as diferenças entre eles.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância de compreender as diferenças entre jogos e esportes.
   • Promova uma reflexão sobre a relação entre lazer, competição e profissionalização nas diferentes práticas corporais.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades práticas e discussões, na capacidade de identificar e explicar as diferenças entre jogos e esportes, e na reflexão crítica sobre as diversas manifestações de atividade física. Feedback construtivo será dado para reforçar os pontos fortes e áreas de melhoria de cada aluno.