Título da Aula: Explorando a Diferença entre Esportes e Jogos: Uma Aventura Olímpica!

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Entender as diferenças fundamentais entre esportes e jogos em termos de regras, objetivos e organização.
• Reconhecer as características únicas dos esportes de campo e taco, esportes de rede/parede e esportes de invasão.
• Explorar as diferentes maneiras de praticar esses esportes com segurança e diversão.

Habilidades da BNCC: EF35EF06 - Diferenciar práticas corporais da cultura corporal de movimento, identificando, por meio de suas características, situações que são consideradas jogos e situações que são consideradas esportes.

Sobre esta Aula: Esta aula será uma experiência prática e divertida, onde os alunos participarão de uma jornada olímpica para aprender sobre esportes e jogos. A aula tem duração de 2 horas.

Materiais Necessários:

• Vários equipamentos esportivos, como bolas, redes, cones, bastões de revezamento, etc.
• Espaço amplo interno ou externo para atividades físicas.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Apresentação digital ou pôsteres ilustrando diferentes tipos de esportes e jogos.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento e Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com um aquecimento leve, como corrida leve ou alongamento.
• Introduza o tema da aula: "Explorando a Diferença entre Esportes e Jogos".

2. Olimpíada de Esportes e Jogos (60 minutos):

• Divida a turma em pequenas equipes e atribua a cada equipe um tipo de esporte ou jogo (por exemplo, futebol, voleibol, basquete, queimada, etc.).
• Envie as equipes para diferentes estações ou áreas da quadra/campo, onde cada equipe experimentará o esporte ou jogo atribuído.
• Permita que as equipes explorem as regras, objetivos e estratégias do esporte ou jogo.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reúna as equipes e inicie uma discussão guiada sobre suas experiências.
• Pergunte aos alunos: "Quais são as diferenças que vocês notaram entre os esportes e os jogos?"
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

4. Apresentação de Esportes Olímpicos (20 minutos):

• Apresente uma apresentação digital ou pôsteres ilustrando diferentes tipos de esportes olímpicos.
• Discuta as características únicas de cada esporte, como regras, equipamentos, objetivos e estratégias.

5. Relato Pessoal (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um breve relato sobre sua experiência na Olimpíada de Esportes e Jogos.
• Eles devem descrever o esporte ou jogo que experimentaram, as diferenças que notaram entre esportes e jogos, e o que aprenderam durante a atividade.

6. Feedback e Encerramento (10 minutos):

• Reúna a turma e discuta os relatos pessoais dos alunos.
• Reforce as principais diferenças entre esportes e jogos.
• Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância de praticar esportes e jogos para a saúde e o bem-estar.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a Olimpíada de Esportes e Jogos, na qualidade dos relatos pessoais e na demonstração de compreensão das diferenças entre esportes e jogos.