Título da aula: Mergulhando no mundo dos esportes: Explorando esportes de campo e taco, rede/parede e invasão

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada dos esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, permitindo que eles vivenciem esses esportes e desenvolvam habilidades motoras, estratégias e trabalho em equipe.

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer os elementos comuns entre os esportes de campo e taco, rede/parede e invasão.
• Experimentar e praticar diferentes esportes de campo e taco, rede/parede e invasão.
• Desenvolver habilidades motoras específicas para cada modalidade esportiva.
• Criar estratégias para melhorar a performance individual e coletiva nos esportes.
• Demonstrar trabalho coletivo e protagonismo nas atividades esportivas.

Habilidades da BNCC: EF35EF05 - "Experimentar os esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando elementos comuns e criando estratégias para melhorar a performance individual e coletiva."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três sessões de 50 minutos cada. Cada sessão será dedicada a um dos três tipos de esportes: campo e taco, rede/parede e invasão. Os alunos terão a oportunidade de explorar cada modalidade esportiva, aprendendo suas regras, técnicas e estratégias.

Materiais necessários:

• Equipamentos esportivos adequados para cada modalidade (bolas, raquetes, tacos, cones, etc.).
• Espaço amplo e seguro para a prática dos esportes.
• Fichas de observação para os alunos registrarem suas experiências e aprendizados.
• Quadro branco ou flip chart para apresentações e discussões.

Plano de aula detalhado:

Sessão 1: Esportes de campo e taco (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão sobre esportes de campo e taco, como beisebol, softball e críquete. Apresentação dos objetivos da sessão.
2. Exploração e prática (30 minutos): Os alunos experimentam os esportes de campo e taco, praticando técnicas básicas como rebatidas, lançamentos e corridas.
3. Reflexão e discussão (10 minutos): Os alunos compartilham suas experiências e descobertas sobre os esportes de campo e taco. Eles identificam elementos comuns entre as diferentes modalidades.

Sessão 2: Esportes de rede/parede (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão sobre esportes de rede/parede, como tênis, badminton e vôlei. Apresentação dos objetivos da sessão.
2. Exploração e prática (30 minutos): Os alunos experimentam os esportes de rede/parede, praticando técnicas básicas como saques, voleios eスマッシュ.
3. Reflexão e discussão (10 minutos): Os alunos compartilham suas experiências e descobertas sobre os esportes de rede/parede. Eles identificam elementos comuns entre as diferentes modalidades.

Sessão 3: Esportes de invasão (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão sobre esportes de invasão, como futebol, basquete e handebol. Apresentação dos objetivos da sessão.
2. Exploração e prática (30 minutos): Os alunos experimentam os esportes de invasão, praticando técnicas básicas como passes, chutes e arremessos.
3. Reflexão e discussão (10 minutos): Os alunos compartilham suas experiências e descobertas sobre os esportes de invasão. Eles identificam elementos comuns entre as diferentes modalidades.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da prática esportiva para o desenvolvimento integral do indivíduo.