Título da aula: "Explorando o Mundo dos Esportes: Campo e Taco, Rede/Parede e Invasão"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática e envolvente com diferentes esportes, enfatizando os elementos comuns entre eles e promovendo a aprendizagem de habilidades motoras, trabalho coletivo e protagonismo.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Finais (3º, 4º e 5º)

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e compreender os elementos comuns aos esportes de campo e taco, rede/parede e invasão.
• Desenvolver habilidades motoras específicas de cada esporte, como rebater, lançar e arremessar.
• Aprender a criar estratégias simples para melhorar o desempenho individual e coletivo.
• Valorizar o trabalho coletivo e o protagonismo nas práticas esportivas.
• Identificar as características comuns aos diferentes esportes, possibilitando a inclusão de todos na execução das modalidades.

Habilidades da BNCC: EF35EF05 - "Experimentar os esportes de campo e taco, rede/parede e invasão; identificar os elementos comuns a esses esportes; empenhar-se em criar estratégias, demonstrando protagonismo no trabalho coletivo."

Materiais necessários:

• Materiais específicos para cada esporte escolhido (bolas, tacos, redes, etc.).
• Espaço adequado para a realização das atividades (quadra esportiva, campo aberto, etc.).
• Fichas de registro para os alunos anotarem suas observações e reflexões.
• Marcadores ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de esportes e suas características gerais.
   • Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão.

2. Exploração dos Esportes (20 minutos):

   • Divida a turma em três grupos e atribua a cada grupo um tipo de esporte (campo e taco, rede/parede ou invasão).
   • Forneça os materiais necessários e dê um tempo para que os alunos explorem o esporte escolhido, praticando habilidades básicas e observando suas características.

3. Reflexão e Compartilhamento (15 minutos):

   • Reúna os grupos e peça que cada um compartilhe suas observações e reflexões sobre o esporte que exploraram.
   • Discuta com a turma os elementos comuns identificados nos diferentes esportes, como a necessidade de rebater, lançar ou arremessar a bola, a importância do trabalho coletivo e o protagonismo individual.

4. Desenvolvimento de Estratégias (15 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos devem criar estratégias simples para melhorar seu desempenho individual e coletivo em um dos esportes explorados.
   • Incentive-os a pensar em diferentes maneiras de posicionamento, movimentação e execução das habilidades motoras.

5. Prática com as Estratégias (20 minutos):

   • Dê um tempo para que os alunos testem suas estratégias na prática, jogando o esporte escolhido.
   • Circule pelos grupos, observando e orientando as equipes.

6. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

   • Finalize a aula com uma reflexão sobre o aprendizado adquirido e a importância dos esportes para o desenvolvimento motor, social e emocional.
   • Peça aos alunos que registrem em suas fichas de registro suas principais aprendizagens e sugestões para melhorar as atividades.